【正文】 學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任。（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。三、存在的問(wèn)題：，學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，還存在一到兩科的弱勢(shì)科目。，這和他們的時(shí)間安排有關(guān)。開夜車沒有效率。，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。不會(huì)遷移知識(shí)，沒有良好的飲食習(xí)慣，加上缺乏鍛煉，導(dǎo)致經(jīng)常感冒生病，甚至頭暈眼花，請(qǐng)假過(guò)多，耽擱學(xué)習(xí)。身體狀況不好的同學(xué)，學(xué)習(xí)肯定會(huì)急轉(zhuǎn)直下！，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。綜合考試不適應(yīng)，慢慢就習(xí)慣了。歸納起來(lái)就是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？（1）穩(wěn)住自己，少談學(xué)習(xí)這些天家長(zhǎng)們也很急躁，總覺得幫不上孩子，不知道自己怎么做能更好。其實(shí)你們不應(yīng)該這樣，心要穩(wěn)，要沉下去，重心越低越穩(wěn)定。你們穩(wěn)定了，孩子們才能有人罩著。聽我的，我們應(yīng)該全力為孩子加油。高考三成還要看運(yùn)氣，而這運(yùn)氣要靠我們用我們的心和我們的場(chǎng)去爭(zhēng)取。要不斷地告訴自己，我的孩子最好，我的孩子一定能行!其實(shí)，他們?cè)谧约汉线m的位置真的都是能行的。不要自己失去信心。就是沒按照你的意愿，你也要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，而且要相信自己的孩子最后的發(fā)揮，也許你們會(huì)幫助他們爭(zhēng)取好運(yùn)。近期不要和孩子談?dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)的話，特別是那些平時(shí)就很少溝通的家庭，此時(shí)更不要去說(shuō)學(xué)習(xí)的事。要說(shuō)就說(shuō)些幽默的話，說(shuō)些出去吃飯、出去玩玩兒的開心事兒。如果發(fā)揮不了良性效應(yīng)，那就寧可少說(shuō)、不說(shuō)。（2）給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。而不是一味責(zé)罵和埋怨，給孩子增加了許多不必要的外在壓力。多與孩子交流，在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該多關(guān)心孩子的心理情況，不要給他太大的壓力，教會(huì)他如何解壓，如何更好地與人相處。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。再有就是在旁邊細(xì)細(xì)地觀察孩子什么時(shí)候躁了。要幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)把煩躁的情緒降到最低。當(dāng)觀察到孩子煩躁的時(shí)候，可以從他(她)最喜歡的東西入手，調(diào)整他們。其實(shí)他們也不見得是想怎么樣，就是想用某種方式發(fā)泄一下壓力。所以你們或是創(chuàng)造讓他們能發(fā)泄的環(huán)境和時(shí)機(jī)，或轉(zhuǎn)移集中點(diǎn)，把他們的發(fā)泄淡化下去。這就需要你們多觀察少說(shuō)話，多做多看?？梢杂贸燥?，買些孩子開心的東西，如小零食，小娃娃等等，來(lái)緩解和逗他們開心，也許表面他們不會(huì)表露，但內(nèi)心的煩躁已經(jīng)會(huì)降低了，因?yàn)樗麄円膊幌脒@樣，只是沒控制好。（3）有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管時(shí)間短暫，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點(diǎn)就來(lái)教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)吃個(gè)面包，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包，我經(jīng)常去教室，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯，有部分同學(xué)卻在埋頭做題，我問(wèn)怎么不吃飯啊，他們說(shuō)等晚上放學(xué)回家再吃，把時(shí)間省出來(lái)學(xué)習(xí)。（4）要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等電子產(chǎn)品，都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。多關(guān)注學(xué)生在假期的生活，孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，不要玩電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。他和哪些同學(xué)一起外出的，他的書信情況等等，尤其是走讀生，家長(zhǎng)更需要關(guān)注他們平時(shí)晚自習(xí)回家后在房間里做些什么事，有沒有看課外書等等。（5）正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不