【正文】 標(biāo)語，并去做宣傳活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)本課程的實(shí)踐性特點(diǎn)。（六）板書設(shè)計(jì)：提綱契領(lǐng)式板書肯定、尊重生命讓生命之花綻放永不放棄生的希望提升生命的價(jià)值設(shè)計(jì)意圖：采用提綱契領(lǐng)式板書，簡單明了，重點(diǎn)突出，易于學(xué)生的理解和領(lǐng)會(huì)。（七）結(jié)束語：教師寄語：生命是寶貴的，讓我們學(xué)會(huì)肯定、尊重、珍惜生命；學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴小事中不斷提升生命價(jià)值！播放歌曲《怒放的生命》第三篇：讓生命之花綻放_(tái)說課稿《讓生命之花綻放》說課稿各位親愛的同學(xué)老師大家上午好，今天我說課的題目是《讓生命之花綻放》，我說課的內(nèi)容共有五部分：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法學(xué)法以及教學(xué)過程。一、教材分析教材的地位和作用七年級(jí)思想品德上冊(cè)是以“成長中的我”為核心的，第三課是第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》的開篇課，在教材中起到承上啟下的作用。第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點(diǎn)、難點(diǎn)；本框在內(nèi)容設(shè)計(jì)上共有三個(gè)環(huán)節(jié)：“永不放棄生的希望”，“肯定生命、尊重生命”，“延伸生命的價(jià)值”。第三框主要是引導(dǎo)學(xué)生在正確看待自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值，幫助他們正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀。二、學(xué)情分析已有知識(shí)：在小學(xué)的思想品德課中，學(xué)生已經(jīng)了解到生命的重要性和獨(dú)特性；已具備的能力：在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)具備了一些自我保護(hù)的能力和意識(shí)可能遇到的困難：在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)具備了一些自我保護(hù)的能力和意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己生命，也尊重他人生命。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)悅納自己的生命，掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的基本方法，遇到危險(xiǎn)時(shí)能安全逃生。（3）情感態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：認(rèn)同生命的意義在于內(nèi)涵，追求有價(jià)值的生命。（二）、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的珍愛生命、尊重生命的意識(shí)。依據(jù)是：學(xué)生在初中階段的獨(dú)立意識(shí)與逆反意識(shí)同步增強(qiáng)，往往對(duì)自尊很看重，對(duì)生命較為漠視，非常需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我意識(shí)方面的引導(dǎo)，讓他們重視生命。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索生命的意義與價(jià)值，延伸生命的價(jià)值，并樹立積極的人生觀。學(xué)生對(duì)生命的價(jià)值有一定的思考，但往往存在一些偏差，怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升，需要教師的點(diǎn)撥。四、教法學(xué)法開放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行想學(xué)習(xí)。三、說教學(xué)過程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我將教學(xué)過程設(shè)置為了四個(gè)模塊：模塊一，永不放棄生的希望；模塊二，肯定生命、尊重生命；模塊三，延伸生命的價(jià)值；模塊四，總結(jié)升華。模塊一：小組討論：1，是什么力量讓李月頑強(qiáng)地支撐了70多個(gè)小時(shí)？2，我們從中得到怎樣的啟示？同學(xué)們回答完小李月的問題之后我會(huì)通過問問題以及現(xiàn)場演示的方法告訴同學(xué)們一些救助常識(shí)。模塊二：第四篇：讓生命之花綻放_(tái)說課稿《讓生命之花綻放》說課稿一、說教材教材的地位和作用《讓生命之花綻放》是人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課《認(rèn)識(shí)新自我》的開課篇，這一框題主要是引導(dǎo)學(xué)生在正確看待自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)尊重他人的生命與價(jià)值，幫助他們正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀。同時(shí)這一框題也是自我認(rèn)識(shí)這一單元的基礎(chǔ)部分，在教材上起著承上啟下的作用。因此學(xué)好本課十分重要。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)尊重自身和他人的生命；知道怎樣的生命才更有價(jià)值；(2)能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的交流合作能力，獲得信息的能力；培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)生命的可貴，學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命；認(rèn)同生命的意義在于內(nèi)涵，追求有價(jià)值的生命。三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：肯定生命，尊重生命。依據(jù)是：學(xué)生在初中階段的獨(dú)立意識(shí)與逆反意識(shí)同步增強(qiáng)，往往對(duì)自尊很看重，對(duì)生命較為漠視，非常需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我意識(shí)方面的引導(dǎo)，讓他們重視生命。難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值。依據(jù)是學(xué)生對(duì)生命的價(jià)值有一定的思考，但往往存在一些偏差，怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升，需要教師的點(diǎn)撥。四、說教法為了更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法中采取以下方法：（一）、直觀展示法：通過多媒體直觀的展示圖片和影音資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，運(yùn)用生活中的事例，增強(qiáng)理論的感染力。（二）、活動(dòng)體驗(yàn)法。設(shè)置活動(dòng)情景，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)根據(jù)情景表演，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中收獲知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，活躍課堂。（三）、討論法。把全班進(jìn)行分組，圍繞討論的課題，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，對(duì)討論中學(xué)生發(fā)表的意見進(jìn)行歸納，提高學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。五、說學(xué)法學(xué)法的指導(dǎo)是體現(xiàn)學(xué)生主體性的重要要求，在教學(xué)過程中特別注重學(xué)法的指導(dǎo)。為了突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生從機(jī)械 “學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。進(jìn)而充分激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，因此我設(shè)置了以下