【正文】 小知識：行為是事件和由該事件觸發(fā)的動作的組合。由于行為代碼是客戶端的 JavaScript 代碼，因此它無需服務(wù)器的支持就可觸發(fā)事件。 在 FrontPage 2021 中，點擊菜單欄上的“工具→中文簡繁轉(zhuǎn)換→插入重定向代碼”，在彈出對話框中，設(shè)置簡體頁面網(wǎng)址及繁體頁面網(wǎng)址。而后，插入的代碼將通過瀏覽器對支持語言的檢測，實現(xiàn)自動轉(zhuǎn)向。 點擊菜單欄上的“工具→輔助功能”，在彈出對話框中設(shè)置檢查范圍、內(nèi)容及顯示對象，接著點擊“檢查”按鈕即可。利用此項功能，就可快速找出指定網(wǎng)頁是否有錯誤，并可查看問題之所在。 HTML 代碼 FrontPage 系列過去在代碼效率方面做得相當(dāng)不好，經(jīng)常產(chǎn)生大量的垃圾代碼。而在 FrontPage 2021 中，點擊菜單欄上的“工具→優(yōu)化 HTML”，彈出如圖 4所示對話框，在其中可酌情選擇刪除對象，包括注釋性內(nèi)容及空白信息等，從而刪除大量垃圾代碼，提高網(wǎng)頁代碼執(zhí)行的效率，為網(wǎng)頁“減肥”。 一個成功的設(shè)計作品，大都需要事先為其規(guī)劃設(shè)計布局，以便于宏觀控制其內(nèi)容。在 Dreamweaver 中，從其 者對頁面布局 進行設(shè)計，如今 FrontPage 2021 也具有這個功能了。 點擊菜單欄上的“表格→布局表格和單元格”，在程序右側(cè)窗格中將顯示相應(yīng)的屬 性設(shè)置。我們著重查看“表格布局”下拉列表，在其中有若干布局樣式可供選擇。當(dāng)我們選擇一種合適的應(yīng)用于當(dāng)前頁面上后，可隨時在設(shè)計視圖中按需自行調(diào)節(jié)其布局樣式。 . 小結(jié)： 本章就開發(fā)本畢業(yè)設(shè)計軟件的主要工具進行了介紹，由于各個開發(fā)工具都有自己的優(yōu)點，使用該工具的目的就是利用它們各自的優(yōu)點為本畢業(yè)設(shè)計軟件的設(shè)計開發(fā)服務(wù)。 Macromedia Dreamweaver MX 2021， Microsoft Offiec FrontPage 2021， Microsoft SQLServer 2021，還有 Photoshop 等是本設(shè)計的主要開發(fā)工具。 4. 軟件設(shè)計 本設(shè)計的主要工作就是軟件設(shè)計，本章將講述本軟件的設(shè)計過程。分別從時間的順序和功能流程圖來說明，以時間的順序為思路，中間介紹功能流程。這方面的內(nèi)容在總體設(shè)計里面有詳細的說明。 . 總體設(shè)計 也就是本畢業(yè)設(shè)計的一個全面，總體的思路，有著時間的先后。本章所說的時間流程不是非常嚴格的時間的先后，只是主要的先后。也有返回，如調(diào)試以后，還要返回功能設(shè)計，而功能設(shè)計又返回界面設(shè)計，和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。如圖 總體分析 界面設(shè)計 數(shù)據(jù)庫連接 功能設(shè)計 調(diào)試 代碼優(yōu)化 圖 時間流程圖 在“總體分析”里，主要的工作就是分析各功能的實現(xiàn)方法，還有數(shù)據(jù)庫的分析，為后面的界面分析等，做了鋪墊的工作，它起 到一個協(xié)調(diào)各模塊的聯(lián)系的作用。這方面時很重要的，沒有這個總體分析，就不可能有后面的各模塊的設(shè)計，各個模塊也就沒了主導(dǎo)，會使整個設(shè)計變成混亂的局面，這里主要是查資料，分析各個功能的可實行性，因為有很多功能我們理論上可以實行但在一定的條件下時不可執(zhí)行的。從而選擇別的途徑去實現(xiàn)該功能。 而“界面設(shè)計”是為了從美學(xué)角度，為了表達本設(shè)計的意圖，目的進行設(shè)計的。該模塊也要根據(jù)“功能設(shè)計”的功能和人的習(xí)慣來進行設(shè)計。而且它也是最容易變得，其一定要參考功能設(shè)計來實現(xiàn)的。所以本人認為，它應(yīng)該包含“功能設(shè)計”，可以說沒有“功 能設(shè)計”就沒有“界面設(shè)計”，沒有“界面設(shè)計” 就沒有“功能設(shè)計”。它們之間的聯(lián)系是緊密的。 “功能設(shè)計”可以說是包含在界面設(shè)計里面的，但它時本畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容，所有的設(shè)計都是根據(jù)“功能設(shè)計”來設(shè)計的。也是本畢業(yè)設(shè)計的主要目標，什么都可以缺，就是功能設(shè)計不可以缺。也是本設(shè)計的靈魂，不管在設(shè)計的哪個階段都必須參考它，也必須牢牢地把握它，這才不致于離題，做出來的軟件才是客戶真正需要的軟件，而不是設(shè)計者的軟件。其貫穿于本設(shè)計的任何階段。 “數(shù)據(jù)庫連接”是實現(xiàn)本設(shè)計與數(shù)據(jù)庫的連接，功能可以通過數(shù)據(jù)庫來描述，功能的實 現(xiàn)也就使數(shù)據(jù)的組織與表達，數(shù)據(jù)庫起到數(shù)據(jù)組織的功能，而數(shù)據(jù)表達可以通過界面設(shè)計來實現(xiàn)。本設(shè)計為了更完善，使用了數(shù)據(jù)庫的存儲過程，這樣可以節(jié)省很多網(wǎng)絡(luò)資源，對網(wǎng)速不好的網(wǎng)站特別重要。 接下來就是調(diào)試階段，各個功能實現(xiàn)以后就要進行軟件的調(diào)試階段，這個階段是很重要的，因為你的設(shè)計不一定能通過調(diào)試，只有調(diào)試了以后才是可以使用的軟件。調(diào)試可以發(fā)現(xiàn)很多問題，發(fā)現(xiàn)錯誤并不是壞事，有時它會使你的設(shè)計更為完善，更完美。但一定要根據(jù)“ 功能實現(xiàn)”來進行修改，這才不會離題，否則會越走越遠的。調(diào)試可以說是發(fā)現(xiàn)問題的階段。 調(diào)試過后 是代碼優(yōu)化的階段，因為，一般情況下，我們所編的不可能是最好的，還有很多細節(jié)我們可能沒發(fā)現(xiàn)，這就需要代碼優(yōu)化了。有時一大堆的代碼，其實只要把它們相同的功能變成函數(shù)就可以實現(xiàn)的，沒必要每個功能都寫同樣的代碼，而這些正是你在設(shè)計中疏忽的地方。優(yōu)化了以后還要返回調(diào)試，因為你該得代碼也許不能運行，所以就必須返回去調(diào)試，特別是比較大的程序，你無法判斷到底是不能運行的，有很多像關(guān)聯(lián)的東西，所以必須在調(diào)試。 功能流程圖，是本設(shè)計的中心部分，本畢業(yè)設(shè)計的思想就是圍繞著該功能進行設(shè)計的。以下便是 功能流程圖如圖 。 主界面 注 冊 登 陸 登陸 =“ N” 登陸 =“ Y” 管理員 =“ Y” 登陸 =“ Y” 登陸=“ Y” 教學(xué)大綱 管理員 課件教材 學(xué)院情況 自我測試 網(wǎng)上答疑 教 教 添 添 動 課 學(xué) 自 答 在 學(xué) 學(xué) 加 加 畫 件 院 我 疑 線 內(nèi) 大 試 公 教 教 情 測 留 答 容 綱 題 告 材 材 況 試 言 疑 圖 功能流程圖 以上的功能流程，是根據(jù)功能與界面而做出的適合本畢業(yè)設(shè)計的流程圖。首先是登陸主界面，然后可分為登陸，與不登陸，也就是匿名登陸，有些功能是必須只有登陸才能使用的，如管理員，管理員的帳號還必須是管理員的權(quán)限，自我測試也是必須要登陸的，但不必是管理員， 還有網(wǎng)上答疑也需要。如果沒有帳號可以注冊，但注冊不能使管理員，要成為管理員，必須由該軟件的所有者在數(shù)據(jù)庫里添加。 接下來就是登陸各個不同的界面了，教學(xué)大綱是本離散數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱，主要是教學(xué)內(nèi)容，和教學(xué)大綱。管理員模塊，使為管理員而設(shè)計的，它有很大的權(quán)限，添加試題，和添加公告只能是管理員身份的帳號才能夠使用。課件教材，是離散數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)途徑，有課件教材和動畫教材。學(xué)院情況，主要介紹學(xué)校的一些基本的情況。自我測試，是一個在線考試系統(tǒng)，可以自我測試，提供答案，里面主要有選擇題，和判斷題。而題的選擇，是從題 庫里隨機抽取的。網(wǎng)上答疑，主要提供，老師與學(xué)生的通信，也就是答疑情況，也提供了學(xué)生與學(xué)生之間的交流。包括，答疑留言，和在線答疑。 . 界面與功能設(shè)計 界面與功能設(shè)計，是本設(shè)計的重點，該功能實現(xiàn)了功能與界面的結(jié)合。本節(jié)不要介紹界面與功能設(shè)計的設(shè)計圖，和界面與功能設(shè)計的截圖。本設(shè)計的不要內(nèi)容就是界面與功能的設(shè)計，也只有界面與功能設(shè)計才能提供客戶滿意的軟件，其他的主要起補充的作用。 界面與功能的設(shè)計圖，主要是提供一個，讓人一目了然的圖形來表達本人的思想，圖中的內(nèi)容是根據(jù)本軟 件的界面而做的。也可以說是為本軟件的界面做說明。更功能設(shè)計圖不同的，就是界面與功能設(shè)計圖，是主要按照界面來說明的，而功能圖主要是按照設(shè)計的功能而進行畫圖的。 左邊是用戶登陸欄，用戶包括普通用戶，和管理員，普通用戶可以使用本網(wǎng)頁的大部分功能，比如，教學(xué)大綱里面的所有的功能，還有查看學(xué)院情況，課件及教材的多媒體動畫，和課件等學(xué)習(xí)資料，自我測試里的測試，還有網(wǎng)上答疑的留言，和在線答疑。和查看公告等。還有匿名登陸，也可以訪問一些功能。比普通用戶少了在線答疑，和在線留言。其他的都有普通用戶的權(quán)限。除了普通用戶之外，還 有管理員，管理員有著其他普通用戶，和匿名用戶的一切功能，其還包括別的一些功能，比如，添加選擇題，添加判斷題， 添加公告，還有對，答疑留言的刪除。還有一個版主，其是具有最高的權(quán)限，可以添加管理員，因為其實版主，也就有了所有的其他權(quán)限。 最新公布欄是公布最先的公布消息，其中有最新消息的提示，還有主體，和發(fā)布時間，還有顏色的表示，對一些比較重要的消息，可以通過顏色來給客戶提示。這樣客戶就一個一目了然了。右上角的公布欄，是一個流動的公布，東的消息比較容易被客戶所注意，所以這個是比較重要的。 還有對本網(wǎng)頁的客戶的反 饋情況，其中有色彩的單調(diào)與否，形式的生動否，和內(nèi)容是否豐富。也可以表述自己的意見，這樣就可以及時地通知版主和管理員了。 友情連接，可以連接比較常用或內(nèi)容比較接近的網(wǎng)站，這樣對客戶就方便多了。懷有其他的一些功能，比如添加公告，添加試題等。 其中比較重要的還有，答疑留言，這是學(xué)生的問題答疑，學(xué)生有問題可以在這一進行討論等。 還有提一下，注冊系統(tǒng)的注冊，這里要有一些資料必須介紹一下。如 的 WEB。 Web Forms 就是 Web 頁面，同現(xiàn)在你用 ASP 編寫代碼所做的工作是一樣的 。但是還不僅僅如此， Web Forms 是在一個面向?qū)ο蟮木幊棠Ｐ蜕显O(shè)計的，這樣代碼就能夠再利用，并且使應(yīng)用程序代碼與頁面內(nèi)容分隔開。在 Visual Basic 中，你將一個 控件 拖曳到一個表單上，然后執(zhí)行其下的事件程序。在傳統(tǒng)的 ASP 中，這是不可能的，因為在用戶界面 控件 和它們的 服務(wù)器 端代碼之間沒有鏈接存在。但是在 中，這樣的一個鏈接是存在的。所以，你可以編寫下面表 1 所示的代碼，而不用手動從變量表中拖出值： 表 1. 簡單 Web Form例程 html script language=“vb” runat=“server” Sub SubmitButton_Click(Source As Object, E As EventArgs) (242。You entered 242。 amp。 ) End Sub /script body form method=“post” runat=“server” Name: asp:textbox id=“Na me” runat=“server” /br asp:Button text=“Enter” OnClick=“SubmitButton_Click” runat=“server” / /form /body /html 在表 中有兩點值得注意。第一是在表單上 runat=“ server” 屬性和 asp:textbox 控件 的使用，這可以告訴 服務(wù)器 和客戶都可以使用這些 控件 。如此使用的 控件 叫做 服務(wù)器 控件 。 asp: 用做 控件 名的前 綴，它本身就識別了 控件 是從哪來的。稍后我將討論這一點。第二個需要注意的細節(jié)是 OnClick 事件。開發(fā) DHTML 代碼時，你經(jīng)常要用到 OnClick 事件，這是為了在瀏覽器中激活一個事件。因為為 控件 設(shè)置了 runat=“ server” 屬性，所以事件只在 服務(wù)器 上被激活。要對這個例子進行擴展，可以去掉 ，然后用一個基于 服務(wù)器 的 控件 來代替它，比如下面的表 代碼： 表 使用基于服務(wù)器的控件 html script language=“vb” runat=“server” Sub SubmitButton_Click(Source As Object, E As EventArgs) = 242。You entered 242。 amp。 End Sub /script body form method=“