【正文】 收點(diǎn)歸口到勤工助學(xué)中心管理，并制定了比較規(guī)范的接受捐贈、清洗消毒流程和人員工作制度。在實(shí)際工作中，學(xué)校始終突出學(xué)生資助工作的尊重性、自主性、靈活性和相互性，弱化施予性。為了發(fā)揮捐贈物資的最大幫困效果，接收點(diǎn)并不直接以實(shí)物方式發(fā)放捐贈物資，而是制作了慈善愛心券，通過院系發(fā)放至困難學(xué)生手中。困難學(xué)生憑愛心券就可以隨時到工作站和接收點(diǎn)挑選自己需要的學(xué)習(xí)生活用品，盡量做到各取所需、物盡其用。對一些特別困難的學(xué)生還制作了愛心卡，有愛心卡的學(xué)生可以每月定期到接受點(diǎn)領(lǐng)取愛心物資。有不少條件得到改善的貧困學(xué)生也將自己用不到的物品捐贈出來，讓愛心繼續(xù)傳遞。思考：有哪些方式來拓寬貧困家庭學(xué)生的資助來源？某校08級學(xué)生殷某某，因病在本地醫(yī)院多次檢查，沒有查出病因。后轉(zhuǎn)至合肥、北京等地查出病因，但治療需要大量費(fèi)用，家庭無力支撐高昂的治療費(fèi)。治愈后返校，但身體仍然較虛弱，不適宜吃食堂的飯菜，且課程學(xué)習(xí)落下較多。針對上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？ 12008年5月29日（星期四）11時15分，10級學(xué)生林新上完英語課后回到宿舍。據(jù)室友吳強(qiáng)反映，林新在室內(nèi)來回走動了一陣，神態(tài)有些匆忙，然后找吳強(qiáng)借50元，但吳強(qiáng)身上沒有現(xiàn)金，于是未借，之后聽到林新嘟囔了一句“沒有錢，怎么辦？”不久吳強(qiáng)離開宿舍去吃飯。下午吳強(qiáng)及其他同學(xué)就沒有見到林新，但當(dāng)時不以為意。當(dāng)晚，林新未歸宿，室友曾致電林新，但因手機(jī)余額不足無法打通。5月30日（星期五），仍未見林新上課和歸宿。5月31日（星期六）晚上23：15左右，林新所在班級團(tuán)支書向輔導(dǎo)員余老師報告林新連續(xù)兩夜未歸宿情況。針對上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1“我是一位來自山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，學(xué)業(yè)成績一直非常優(yōu)異。上大學(xué)后，忽然感到心中茫然，學(xué)習(xí)沒有動力，生活沒有目標(biāo)，有時候想到輟學(xué)在家的妹妹和年邁的父母我也恨自己不爭氣，可我的確找不到奮斗的目標(biāo)與學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)上得過且過，生活上馬馬虎虎，盲無目的，上課打不起精神，我不是因?yàn)橄矚g上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)，而是因?yàn)閷?shí)在沒勁才去上網(wǎng)聊天打游戲?！?針對上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1“我今年已經(jīng)大三了，一直優(yōu)秀的我一向?qū)ψ约阂蠛芨?，?dāng)然這也與家庭的期望有關(guān)，父母都是具有高級職稱的知識分子，在他們的嚴(yán)傳身教下，我從小就知道努力與奮斗。在大學(xué)，我進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的生涯設(shè)計，一步一個腳印向前走，成績要拔尖，英語二年級通過國家六級；三年級入黨，使自己的政治生命有所昄依；與此同時鍛煉自己在各方面的能力。于是，在大學(xué)我像一只陀螺飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，珍惜大學(xué)的分分秒秒，因?yàn)槲蚁嘈牛焊冻隹傆谢貓?。我卻發(fā)現(xiàn)離自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，我忽然懷疑起自己的學(xué)習(xí)能力，我感到自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢在失落，甚至多年積累的自信也受到挑戰(zhàn)，對未來，我忽然擔(dān)心起來，我該如何辦？” 針對上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1謝飛（化名）：男，1988年出生。該同學(xué)原為09級學(xué)生。剛升入大學(xué)時，由于基礎(chǔ)較好，加上選擇院系的壓力學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，大一時各門功課都是良好以上。但是進(jìn)入大二后，他覺得大學(xué)生活不過如此，對所學(xué)的專業(yè)也不是很感興趣，主觀上的放松情緒導(dǎo)致了他對于課程的興趣逐漸減退，主觀認(rèn)為課堂上的知識沒什么用處，看到不少同學(xué)經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，他也想放松一下，于是就開始上網(wǎng)，到后來，每天有多長時間掛在網(wǎng)上他自己也說不清楚，結(jié)果到了大二期末，按照學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定于2011年9月降到10級，重新開始大二生活。針對上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？ 12010年11月，一名信息工程學(xué)院在蘇州松下半導(dǎo)體公司實(shí)習(xí)的學(xué)生，因生病未能及時獲假引起同學(xué)離職，短短一兩天內(nèi)班級半數(shù)以上的同學(xué)從公司離職，多數(shù)同學(xué)希望結(jié)束實(shí)習(xí)，回校上課，并希望學(xué)院同意其要求。學(xué)生中的活躍分子有的甚至鼓動學(xué)生提出許多條件，稱達(dá)不到要求就集體回校，甚至上訪也要達(dá)到目的。人力資源公司無法做通實(shí)習(xí)生的工作，等待學(xué)院派人處理。針對上述情況，作為院系輔導(dǎo)員該如何做？1清華大學(xué)黨委書記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學(xué)生，絕大多數(shù)出生在改革開放之后，他們成長在對外開放不斷擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時期，并且其中獨(dú)生子女的比例越來越大。在一些學(xué)生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。”你對當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解。1一同學(xué)和宿舍同學(xué)發(fā)生口角，離校出走一天未歸，請以輔導(dǎo)員的身份向院系領(lǐng)導(dǎo)寫一份匯報。1一位原本優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后逐漸墮落，上網(wǎng)，玩游戲，成績下滑，其輔導(dǎo)員采取各種方法來幫助該同學(xué)，該生最終成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)此案例，你認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么條件，談一談你的經(jīng)驗(yàn)。1某大學(xué)一畢業(yè)班同學(xué)一起聚餐告別。四年同窗一朝即將分別，情之所至，大家一通狂飲。酒后，十幾名男生三五相扶往宿舍走，正巧碰上迎面而來的外系學(xué)生張某等人，張某曾在一年前與畢業(yè)班學(xué)生李某發(fā)生過糾紛，李某一直對此事耿耿于懷，此時酒后的李某借人多勢眾，要求大家?guī)兔逃?xùn)張某等人，李某故意撞到張某，張某見狀破口大罵，這幫人一擁而上對張某等人大打出手，有同學(xué)急忙向輔導(dǎo)員報告了情況。（有一被打?qū)W生后經(jīng)鑒定為輕微傷，并入院治療）。問題：①這屬于哪一類學(xué)生問題？ ②你該如何處理這個事件？③李某應(yīng)該受到怎樣的紀(jì)律處分？④其他參與打架同學(xué)應(yīng)該受到怎樣的紀(jì)律處分？某大學(xué)生朱某周五私自離校，周一上課時缺勤，班干部以為其請假故未向輔導(dǎo)員報告。至周二仍不見其蹤影，班干部方與輔導(dǎo)員溝通。輔導(dǎo)員立即撥打該生手機(jī)，但一直處于關(guān)機(jī)或無人接聽狀態(tài)（事后得知是該生去會見網(wǎng)友，誤入傳銷組織，手機(jī)被搶走扣留。因該生機(jī)智地謊稱學(xué)校兩天找不到人就會報警，傳銷組織也從該生手機(jī)感到此話當(dāng)真，而該生又態(tài)度堅(jiān)決拒不加入，故最終放人）。請你在分析判斷的基礎(chǔ)上，提出解決問題的方案，從該案例上你得到哪些反思和啟示？2人事部李經(jīng)理請她的助理小楊三天后把2010年的人員離職情況告訴她。三天后，小楊去見人事部李經(jīng)理，李經(jīng)理問小楊，去年有多少人離職。小楊匯報說，2010年由24個人離職。提問：你如何評價小楊的工作方法？為什么人事部經(jīng)理的煩惱？作為輔導(dǎo)員如何將此事與班級學(xué)生的工作態(tài)度聯(lián)系？2在某高校舊宿舍拆遷過程中，學(xué)?，F(xiàn)有宿舍資源無法滿足全校學(xué)生同時搬入新宿舍。在學(xué)校學(xué)生宿舍搬遷方案還未正式出臺之前，全校學(xué)生都對此事給予了極大關(guān)注。各種猜測和流言也在學(xué)生群體中散播，氣氛十分緊張。該校舊宿舍十四號樓住有五個學(xué)院的女生。某日晚六時許，幾名材料學(xué)院的大二女生在三層樓梯處（三層多為管理學(xué)院女生居?。?散播材料學(xué)院剛召開的班長會議上通知的“校方出臺的搬家方案”，稱已確定只有十四號樓大二女生搬到舊宿舍樓，其他人均搬到新宿舍樓。她們號召“為了維護(hù)自己的利益，勇敢地站出來抗議不公平的方案”，不久就聚集了許多圍觀的女生。管理學(xué)院的女生聽說是材料學(xué)院正式公布的消息，深信只有十四號樓大二女生才會搬到舊宿舍這一事實(shí)，同學(xué)們的不滿情緒更加高漲。九時許，管理學(xué)院的某大二女生號召“管理學(xué)院女生全下樓示威去，找領(lǐng)導(dǎo)討個說法！”。同學(xué)紛紛叫上室友涌到樓下，有班干部試圖勸阻激動的人群，但毫無作用。加入抗議的同學(xué)越聚越多，約有一二百人，而號召大家抗議的那個女生卻沒了蹤影??作為輔導(dǎo)員，面對這樣的情況：？最先要解決什么問題？ ? 22009年9月16日，周三。開學(xué)第三周，輔導(dǎo)員接到2009級公共事業(yè)管理班盧同學(xué)父親的電話，問我能不能幫其女盧某轉(zhuǎn)系，說盧某想轉(zhuǎn)到語文教育專業(yè)學(xué)習(xí)，因她對語文學(xué)科更感興趣。案例思考：對于這起典型大一新生學(xué)習(xí)不適應(yīng)事件，可以采取哪些辦法來解決？2一天早上出完早操后，一名同學(xué)向輔導(dǎo)員報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當(dāng)時操場上還有很多人，而這位同學(xué)的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動過，唯獨(dú)他的書包被人翻過。輔導(dǎo)員問他把錢放進(jìn)包里的時候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。輔導(dǎo)員只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學(xué)寢室的其他人陸續(xù)向輔導(dǎo)員報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。案例思考對查證落實(shí)的學(xué)生錢物被盜案件中作案人你會怎么處理：