鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-17 11 本頁面
【正文】 是怎樣寫出“鄉(xiāng)村風(fēng)景的美”的？：①仔細(xì)觀察，抓住了與鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的事物來寫。②順序清晰按房前屋后的空間順序和春、夏、秋三個(gè)季節(jié)，白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交叉描寫。③善于運(yùn)用擬人、對(duì)比等方法把景寫生動(dòng)。四、總結(jié)全文同學(xué)們，在悠揚(yáng)的音樂聲中，我們即將結(jié)束今天的田園之行，希望鄉(xiāng)下人家美好和諧的生活，永遠(yuǎn)成為我們心中一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家是一首歌，一首質(zhì)樸悠閑的歌；鄉(xiāng)下人家是一幅畫，一幅活潑清新的畫，鄉(xiāng)下人家更是一首詩，一首寧靜幽遠(yuǎn)的詩。老師根據(jù)課文的內(nèi)容也寫了一首詩：配樂讀詩。鄉(xiāng)下人家瓜藤滿架風(fēng)景異，雞鴨覓食情趣多。綠竹成陰映蒼臺(tái)，雨后春筍滿山坡。院落晚餐愜意濃，花香月夜入夢(mèng)來。最是詩情在鄉(xiāng)間，切切不舍滿別情。出示：綠色梯田圖、山色迷蒙圖、梨花滿山圖、綠色茶園圖、油菜花開圖……仿寫一句鄉(xiāng)間風(fēng)景詩。朗讀原創(chuàng)詩句。齊讀《鄉(xiāng)下人家》詩小結(jié)內(nèi)容，理清寫作順序。師：就是這樣的鄉(xiāng)下人家，門前花果香，屋后竹成行，真真切切的讓我們感受到了生齊讀：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。師：作者陳醉云把平凡的景物，普通的場(chǎng)面用不同的修辭方法描繪了出來。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看作者是按什么順序?qū)懙?，畫出來。生：春、夏、秋三個(gè)季節(jié)。生：白天、傍晚、夜里的時(shí)間順序。師：文中還有一個(gè)寫作順序。看，瓜、藤、葉都在哪兒？生：房前。師：房前還有什么？和房前相對(duì)的是？生：屋后。師：屋后又有什么？這房前、屋后就是空間順序。作者就是按照空間和時(shí)間順序交叉描寫的。希望我們同學(xué)在今后寫作時(shí)也用這樣的方法。第二篇：鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、裝飾、順序、照例、瞧見、率領(lǐng)、覓食、搗衣、向晚、歸巢、和諧、辛苦、雞冠花、大麗菊、催眠曲、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語。2．正確流利地朗讀課文。3．了解課文的敘述順序，知道課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪幾個(gè)生活場(chǎng)景。教學(xué)重難點(diǎn)了解課文的敘述順序，知道課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪幾個(gè)生活場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1．出示課文插圖(或多媒體課件)，指導(dǎo)看圖。（1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色?（2）猜到我們第六單元課文的主題了嗎？沒錯(cuò)，就是鄉(xiāng)村生活。（示語文書99頁單元導(dǎo)讀，全班齊讀）(2)（示剛才展示過的插圖）從圖上，你都看到了哪些景物?整體給你什么感覺?2．過渡。好一派自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光啊！作者是怎樣通過文字描繪這樣的鄉(xiāng)村風(fēng)光呢? 今天我們就隨著作者陳醉云先生走進(jìn)這充滿詩情畫意的（引讀課題）——《鄉(xiāng)下人家》。二、初讀課文，正音釋疑。1．學(xué)生自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀幾遍，交流預(yù)習(xí)時(shí)已理解的詞語。2．示生字詞，開火車讀。正音。：本課有哪些生字需要特別注意的呢？（學(xué)生自由說，特別注意的生字教師在黑板上板書）特別提醒：飾、菊、率、巢、諧4．同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)理解了哪些詞語呢？特別講解幾個(gè)難理解的詞語。裝飾：修飾，打扮樸素：樸實(shí)，不華麗時(shí)令：季節(jié)倘若：即使，假如照理：按照往常的樣子，慣例。覓食：尋找食物搗衣：用木棍敲平衣服，使衣服柔軟。（示圖）和諧：指配合得適當(dāng)。三、讀通課文，想象畫面。1．師：解決了生字詞關(guān)，相信我們?cè)卩l(xiāng)下人家的旅程會(huì)更加暢通。（指名讀課文）思考：鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？又給作者留下怎樣的印象呢？請(qǐng)從文中找出一句話概括。出示：鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié), 都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。，同學(xué)們很會(huì)讀書，我們的課文就是圍繞這句話展開的，這句話就是全文的（引導(dǎo)生答：中心句）。請(qǐng)把這句話用“——”畫出來。，作者筆下的鄉(xiāng)下人家有怎樣的特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：獨(dú)特、迷人。隨機(jī)板書 ：獨(dú)特、迷人、迷人的風(fēng)景呢？用自己喜歡的方式讀課文1—6自然段，然后找一找課文主要描寫了哪些景物？可以概括為哪幾處鄉(xiāng)村美景？在小組里說一說。四、梳理整合，濃縮場(chǎng)景1．小組討論交流，嘗試用簡(jiǎn)練的語言概括每一個(gè)場(chǎng)景。2．各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖門前晚餐圖月夜睡夢(mèng)圖3．同學(xué)們，作者描繪了鄉(xiāng)下人家有這么多風(fēng)景。請(qǐng)你給這些景物歸歸類。（隨機(jī)板書：植物、動(dòng)物、人三類），鄉(xiāng)下人家真是人與自然、動(dòng)物的和諧統(tǒng)一??！這么美麗的景色，老師把它編成了一首詩歌，讓我們齊讀詩歌，再次欣賞鄉(xiāng)下人家的美景吧！鄉(xiāng)下人家瓜藤攀上房，鮮花輪綻放，雨后春筍探，雞鴨覓食歡，門前吃晚飯，月夜入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下風(fēng)光美，人家共享歡。五、小結(jié)，引出下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課，我們隨著課文游覽了一次鄉(xiāng)下。那么作者陳醉云先生又是怎樣通過文字描繪鄉(xiāng)下人家的美呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！第三篇：《鄉(xiāng)下人家)教學(xué)設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字新詞。能正確、流利的朗讀課文。初步感知課文內(nèi)容。感受鄉(xiāng)村生活獨(dú)特的田園風(fēng)光之美。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3一、導(dǎo)入出示課文插圖，指導(dǎo)看圖。導(dǎo)入。二、探究過程（一）自主學(xué)習(xí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，
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