【正文】 樣, 尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。未經(jīng)允許，別人的東西不能動。（四）守時惜時的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時睡覺，早上按時起床。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼 喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細(xì)化目標(biāo)為做到：每天出行前和父母說再見。主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。不頂撞父母和老師。每天晚上和父母交談不少于10分鐘。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)為做到：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便買零食、玩具等。不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（八）勤于讀書的習(xí)慣細(xì)化目標(biāo)：每天讀自己喜歡的書10頁。能把自己喜歡的句子記到筆記上。能堅持每天記錄自己所做的事情。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。在運動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險活動。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物。不用涼水。三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：(一)方案制定階段（2011年9月1日——9月10日）（二）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月10日——9月15日）（三）宣傳發(fā)動階段（2011年9月15日——9月30日）召開班級會議，提高學(xué)生思想認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。（四）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）（五）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）10月份：講究衛(wèi)生的習(xí)慣 11月份：舉止文明的習(xí)慣 12月份：遵守秩序的習(xí)慣 1月份：誠實守信的習(xí)慣 2月份：勤于動手的習(xí)慣 3月份：鍛煉身體的習(xí)慣 4月份：守時惜時的習(xí)慣 5月份；勤儉節(jié)約的習(xí)慣6月份：尊重他人的習(xí)慣 7月份：懂得感恩的習(xí)慣四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強化訓(xùn)練。自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。主題教育：活動是載體，是動力。學(xué)校和班級通過主題班隊會和課堂教學(xué)不同時間段多渠道、多種形式開展主題教育。抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進行提醒和督促。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個好習(xí)慣具體內(nèi)容”不定期組織單項檢查，將檢查結(jié)果及時反饋或在黑板宣傳欄公布。學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納入班級考核。每學(xué)期評選校級 “十個好習(xí)慣”十個方面的小標(biāo)兵，在宣傳欄和紅 領(lǐng)巾廣播站中展示介紹。開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵進行講課，促進“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展。六、養(yǎng)成教育活動成果現(xiàn)場展示過程：學(xué)生一日常規(guī)行為展示?！昂昧?xí)慣伴我行”具體好習(xí)慣內(nèi)容展示匯報?！昂昧?xí)慣伴我行”小標(biāo)兵、優(yōu)秀小隊、優(yōu)秀家長表彰。七、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校班級一起共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此我班要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動學(xué)生的積極性。目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到一個好習(xí)慣，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)將好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子