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北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買文具教學(xué)反思(已改無錯(cuò)字)

2024-10-17 01 本頁面
  

【正文】 以怎么付錢?師:你們剛剛買到的只是橡皮,鉛筆,作業(yè)本,老師這里還準(zhǔn)備了幾支鋼筆,你們想買嗎?請(qǐng)趕快準(zhǔn)備好錢吧。(分別請(qǐng)3個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生用不同付錢方法上來購買,并說說購買方法)小結(jié):在用人民幣付款時(shí),可以用不同面值的人民幣組合,也可以給付大面額的錢找補(bǔ)小面額的錢。付錢的方法應(yīng)該有很多很多,我們可以在生活中多留心多積累。(2)學(xué)習(xí)找錢 師:有了剛剛的購物經(jīng)驗(yàn),我們接下來繼續(xù)買更多你們需要的文具吧,好不好?(在講臺(tái)擺出尺子、削筆刀、文具盒、彩色筆等文具,逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生上來買不同的文具,教師當(dāng)售貨員)生1:我用1元,想買一把尺子。生2:我用1元5角,想買一個(gè)削筆刀。生3:我用10元,想買一個(gè)文具盒。生4:我用10元,想買一盒彩色筆。(3)1元錢可以買什么?師:剛剛你們都買到了很多文具,老師手上也有1元錢,我也想買文具,我可以買些什么呢,你們能告訴老師嗎?(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生匯報(bào),1元能買什么)①(10個(gè)橡皮擦); ②(2個(gè)橡皮擦和一把尺子);③(一把尺子和一個(gè)練習(xí)本);④(2支鉛筆);教師小結(jié):同學(xué)們真棒,不但會(huì)湊錢購買小件物品,還知道怎么找錢了,希望你們以后要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,因?yàn)榧词故切⌒〉?元錢,也能買到很多的東西,是嗎?三、鞏固應(yīng)用,拓展提高 獨(dú)立完成課本11頁練習(xí)1,2四、課堂總結(jié),暢談收獲小朋友,請(qǐng)你們回想一下,這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎?你們有什么收獲呢,和大家分享分享吧?!景鍟O(shè)計(jì)】:買文具(認(rèn)識(shí)小面額人民幣)1元=(10)角 1角=(10)分第四篇:北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)除法:《買文具》教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:結(jié)合實(shí)際情境,掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。過程與方法:通過小組合作交流,在不斷的探索和試商的過程中,掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情況,并能運(yùn)用所學(xué)的方法解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語言表達(dá)能力,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理,并能正確計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式計(jì)算教學(xué)過程:一、舊知導(dǎo)入請(qǐng)你算一算(課件展示)402= 303= 207= 80247。2= 240247。8= 150247。3=二、新知探究創(chuàng)設(shè)情境、提出問題每到新學(xué)期,孩子們都會(huì)為自己添置一些文具,今天淘氣和笑笑也來到了文具店,想給希望小學(xué)的孩子們買些文具(揭示課題:買文具),你們幫幫他們好嗎?(課件展示主題圖,書包20元,文具盒10元,計(jì)算器30元,筆8元)學(xué)習(xí)80247。20和160247。30 ⑴從文具店里你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息?淘氣今天帶了80元,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?(板書問題:80元可以買多少個(gè)文具盒?)根據(jù)題意列算式(板書:80247。20)并說明原因預(yù)設(shè):每一個(gè)是20元,有80元,所以80里面有幾個(gè)20,用除法 計(jì)算結(jié)果,學(xué)生自由說出自己的算法。(鼓勵(lì)算法多樣)請(qǐng)列豎式的同學(xué)來板書,當(dāng)小老師講解,如果學(xué)生能向他發(fā)問更好,如果沒有,老師提問:“4”為什么寫在個(gè)位上?(4個(gè)20是80)⑵剛才我們通過計(jì)算知道80元可以買4個(gè)書包,那160元可以買多少個(gè)計(jì)算器?(學(xué) 生列出算式)估一估,說一說:計(jì)算器30元一個(gè),160里面有幾個(gè)30?學(xué)生可能說
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