(北師大版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案買文具2范文合集(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-16 18 本頁(yè)面
【正文】 它和我們以前學(xué)的除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式有什么不一樣的地方嗎？學(xué)生交流后引出副標(biāo)題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，并隨即板書(shū)。師：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這2個(gè)豎式，結(jié)合我們以前學(xué)過(guò)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法以小組為單位商量一下。小組匯報(bào)交流，重點(diǎn)結(jié)合算式理解商的定位問(wèn)題：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，再試除被除數(shù)的前三位，除到哪一位就把商寫在那一位上面。三、深化認(rèn)知，拓展應(yīng)用。師：如果老師不給一班和二班剛才那些錢，給一班90元，給二班165元，讓他們?nèi)ベI計(jì)算器，他們又能買多少個(gè)呢？課件出示：90元可以買幾個(gè)計(jì)算器？165元呢？（1）學(xué)生估一估。（2）用豎式計(jì)算。師：四一班班長(zhǎng)和四二班班長(zhǎng)買完文具高高興興回到了學(xué)校，三班和四班的班長(zhǎng)一看可著急了，他們還沒(méi)買呢？他們想買些什么呢？咱來(lái)一齊看看。（出示課件：四三班長(zhǎng)：285元可以買多少個(gè)書(shū)包？四四班長(zhǎng)：285元可以買多少個(gè)計(jì)算器？）（1）學(xué)生試做。找生上前展示，并講清算理。（2）讓學(xué)生進(jìn)行購(gòu)買其他物品的口語(yǔ)交際練習(xí)。（3）老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。（4）比較285247。20和285247。30的不同，學(xué)生回答后教師幫著梳理，先看被除數(shù)的前兩位，如果不夠除就看被除數(shù)前三位。四、全課小結(jié) 四個(gè)班的班長(zhǎng)在大家的幫助下，高高興興的買完了文具回到了學(xué)校，在這里老師代表他們謝謝大家，通過(guò)今天的買文具一行，你都有哪些收獲呢？ 〖作業(yè)布置〗(1)完成“練一練”第1題。(2)完成“試一試”第3題。第四篇：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2《買文具》教案北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《買文具》教學(xué)目標(biāo)：“買文具”的問(wèn)題情景，培養(yǎng) 學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：一、（開(kāi)火車）40247。8 28247。7 36247。6 24247。8 81247。9 15247。3 ：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的乘加、乘減兩步計(jì)算式題的計(jì)算順序式什么？二、探索新知出示P5主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。，讓學(xué)生找信息。（1）提問(wèn)： 笑笑 買1本 作文 本和1本英文本 一共需要付 多少 錢 ？（2）讓學(xué)生獨(dú)立 列出算式 18247。3 4。（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：既有加法又有除法的兩步計(jì)算式題，要先算除法，后算加法。（1）每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？ 每本算數(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜： 310247。2 =6 4 =32 =10（元）答：（略）=1（元）答：（略）（2）理解算理，掌握算法。小組討論：310247。5 表示上意思。算式“310247。5”中的“10”表示5本算術(shù)本10元，“10247。5”表示1本算術(shù)本多少元。所以“310247。5”表示每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？因此計(jì)算“310247。5”的時(shí)候，應(yīng)先算10247。5=2，再算
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