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游園不值教學設計優(yōu)秀(已改無錯字)

2024-10-15 11 本頁面
  

【正文】 古詩把想象中的春天美景,把它畫下來下來。板書設計游園不值游園→未遇主人(掃興)紅杏→春色滿園(喜悅)第四篇:《游園不值》教學設計《游園不值》教學設計教學目標:學習《游園不值》這首古詩。學會生字,理解詩句的意思,感受春天景色的美好以及作者所表達的情感。了解學習古詩的方法。能正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩。通過領會詩句內容,感悟古詩選詞煉句的精妙和其中蘊含的豐富內涵,從中得到美的熏陶。設計理念:破古詩死記硬背呆板的教學方式,引導學生積極參與,全程參與,在參與中走進作者,攀登作者的精神境界,達到自悟自得。教學方法:圖文結合,體味古詩內容;文題勾聯,感悟詩人情感。教學準備:自己制作PPT課件教學過程:(一)揭題春天是萬紫千紅的,春天是千姿百態(tài)的,古往今來無數世人都用飽含深情的詩句贊美春天。誰能背誦一些有關春的詩句?即使是同樣的風、同樣的雨、同樣的花,在不同的詩人眼里也是不相同的。今天我們將要學習一首描寫春天的詩《游園不值》(二)復習學古詩的方法還記得我們學古詩的“四步法”嗎》?第一步:釋詩題第二步:知詩人第三步:明詩意第四步:悟詩情今天,我們就用這“四步法”來學習古詩。(三)學習古詩,理解詩句,感悟詩情釋詩題。值———遇到?!队螆@不值》是說作者葉紹翁到老朋友家的院子里去欣賞春天的景色,但是沒有遇到主人。知詩人。葉紹翁:南宋詩人,字嗣宗,號靖逸,建寧浦城(今屬福建人),詩以七絕著稱,有《四朝問見錄》、《靖逸小集》。初讀指導。(1)自瀆這首詩,要求讀準字音??磮D片,說說什么是柴扉,什么是蒼苔。柴扉——柴門 蒼苔——長得非常繁茂的綠色的苔蘚。(2)標出停頓的符號,有感情的讀詩句。游園不值應憐/屐齒//印蒼苔,小扣/柴扉//久不開。春色/滿園//關不住,一枝/紅杏//出墻來。理解詩句的含義。(1)讀詩句,交流難理解的詞。憐:愛惜。小扣:輕輕的敲門。屐齒:木鞋底下的橫木條。(2)深入體會:你覺得詩中哪些詞用得好?為什么?“憐”在這里表達了作者對“蒼苔”的愛惜?!翱邸辈煌凇扒谩保瑢懗隽俗髡邔@主人非常有禮貌?!瓣P不住”寫出了紅杏的勃勃生機。(3)說說詩句的意思。莫非是(主人)怕木屐踩壞了他的青苔?我輕輕敲著柴門,卻久久不見有人來開門。這滿園的春色是關不住的,一枝紅杏早已伸出了圍墻外。悟詩情。(1)體會前兩行詩表達了作者怎樣的心情。(2)讀詩的后兩句,你又能感受到什么呢?(3)創(chuàng)設情景(看圖畫,聽音樂)假設你就是葉紹翁,來到友人家敲門,門久久不開,抬頭正看見一枝紅杏探出墻來。你來朗誦這首詩,體會這種情感。(4)拓展:假如你就是紅杏,你想說些什么呢?假如你是葉紹翁,你想對紅杏說些什么呢?體會寫法。作者如果不寫那只出墻的紅杏,而去描寫滿園的春景,你認為那種寫法更好?為什么?(四)配樂朗誦全詩《宿新市徐公店》教學設計教學目標:學習古詩《宿新市徐公店》有感情的朗讀背誦古詩。能讀懂古詩《宿新市徐公店》,并能結合詩句理解“疏疏、未成陰、急走”等短語的意思。繼續(xù)鞏固學習古詩的方法。設計理念:破古詩死記硬背呆板的教學方式,引導學生積極參與,全程參與教學方法:圖文結合,體味古詩內容;文題勾聯,感悟詩人情感。教學準備:自己制作PPT課件教學過程:(一)鞏固練習指名背誦《游園不值》(二)指導學習《宿新市徐公店》繼續(xù)運用“四步法”學古詩。解題?!八蕖?,住;“新市”,是地點,在現在的湖北京山東北;“徐公店”,姓徐的人開的客店;“公”,是對人表示尊敬的稱呼。學生自學古詩。(1)自由讀。自學生字,查字典理解詞語。將不懂得記下來,教師講時認真聽。(2)檢查自學效果。A、認讀生字:籬 蝶能結合偏旁記憶生字。B、指名讀古詩,說說自己那些地方讀懂了。指導學習古詩。理解詞語,讀懂詩句。(1)理解第一句。籬落,指籬笆。疏疏,是稀稀落落不密的樣子。徑,是指小路。深,很長的路。這句詩的意思是:菜園邊的籬笆稀稀疏疏,有一條小路伸向很遠的地方。(2)理解第二句。誰能說說“樹頭”“未成陰”的意思。樹頭,指樹枝上。未成陰,樹葉長得還不濃密,不能遮蓋地面成為樹蔭。這句詩的意思是:樹枝上的花已經落了,但樹葉還不很茂密,還不能成為樹陰。(3)理解第三句。誰能說說這句詩的意思?“急走”是奔跑的意思。這句詩的意思是:兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。(4)讓學生說說第四句詩的意思后,教師講解:蝴蝶飛金黃色的菜花叢中,再也找不到了。說出全詩詩意,感受意境。(1)自由朗讀,是說說全詩的意思,同桌交流。(2)集體朗誦,指名說說全詩的意思。體會情感,背誦并默寫。(1)討論這首詩描繪了怎樣一幅畫面,表達了作者怎樣的感情。(2)討論后,教師小結。這首詩像我們展示了春夏之交,兒童們在菜園里天真活潑的捕蝶嬉戲的生動畫面,作者也受到感染,童心萌生,非常高興。全詩充滿了(3)默寫《蘇新市徐公店》。作業(yè)設計:一、看拼音,寫詞語。Tai xian niu kou chaifei hongxing()()()()二、給加點字選擇正確讀音。屐(ji zhi)齒 無處尋(xin xun)蒼苔(tai tai)籬落疏疏(shu su)柴扉(fei fei)
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