冀教版歷史八上甲午中日戰(zhàn)爭隨堂練習(xí)(已改無錯(cuò)字)
2023-01-15 07:22:46 本頁面
【正文】 發(fā)生的必然性的理解能力。 19世紀(jì) 60年代，日本實(shí)行明治維新，走上了資本主義的發(fā)展道路，國力迅速增強(qiáng)，對(duì)外實(shí)行侵略擴(kuò)張政策，以滿足資本主義發(fā)展的需要。 1 C點(diǎn)撥：此題一道程度型選擇題，考查的是對(duì)中國自鴉片 戰(zhàn)爭以來簽訂的不平等條約對(duì)中國造成的不同程度的影響。解答的關(guān)鍵是注意幾個(gè)程度副詞：“開始”、“進(jìn)一步”、“大大”和“完全”。此題可根據(jù)時(shí)間來判斷，“開始”必然是在列強(qiáng)發(fā)動(dòng)對(duì)中國的第一次大規(guī)模戰(zhàn)爭，而“完全”則是五次侵華戰(zhàn)爭中的最后一次，因?yàn)椤恶R關(guān)條約》是在甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂的，即可排除 A、 D 兩項(xiàng)。在剩下的 B、 C兩項(xiàng)中“大大”的程度要甚于“進(jìn)一步”，而根據(jù)所學(xué)知識(shí)《馬關(guān)條約》對(duì)中國的影響要大于在此之前發(fā)生的戰(zhàn)爭，即可判斷答案為 C。 14. Ab③ Bc① Cd④ Da② 點(diǎn)撥：此題是一道 綜合型考查題?；卮鸫祟}，既需要有讀圖能力，判斷出所給人物，還需要有對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，知道此人物的歷史事跡，還應(yīng)能說出此人物的名言或?qū)λ脑u(píng)價(jià)。 15. (1)1894至 1895年；日本。 (2)鄧世 昌。 (3)中日《馬關(guān)條約》；大大加深了中國半殖民地化程度 16. （ l）《馬關(guān)條約》把臺(tái)灣割給日本。（ 2） 1896年 點(diǎn)撥：此題屬詩歌式材料解析題，需在詩歌提取有效信息并結(jié)合歷史背景答題。詩歌中提供的有效信息是“去年今日割臺(tái)灣”，因?yàn)楦钭吲_(tái)灣才使國人痛哭悲傷，結(jié)合歷史事實(shí)，臺(tái)灣是在《馬關(guān)條約》中被割給日 本的 。而《馬關(guān)條約》是在 1895年同日本簽訂的，所以寫此詩應(yīng)在 1896年。 1由于《馬關(guān)條約》的簽訂，臺(tái)灣已割讓給日本。頤和園又繼續(xù)進(jìn)行慈禧太后的“萬壽慶典”。說明慈禧太后和李鴻章之流的投降派茍且偷安的賣國嘴臉。 點(diǎn)撥：解答此題必須抓住關(guān)鍵信息：時(shí)間和地點(diǎn)。 1895 年發(fā)生的大事有《馬關(guān)條約》的簽訂和慈禧太后 60大壽。結(jié)合此知識(shí)點(diǎn)不難回答此題。本題最后一問 考查的是綜合分析運(yùn)用知識(shí)的能力。 18. C點(diǎn)撥：本題旨在考查學(xué)生綜合分析這些不平等條約的能力。①割讓香港島給英國；②不涉及割讓領(lǐng)土；③割讓九龍司地方 一區(qū)給英國；④割讓臺(tái)灣等給日本。 20. （ 1）清政府對(duì)日本一再妥協(xié)退讓，日本得寸進(jìn)尺，欲壑難填。（ 2）主張放棄對(duì)日本的幻想，堅(jiān)決抵制日本的侵略，以維護(hù)民族的利益。（ 3）正確。因?yàn)槿毡臼且粋€(gè)極富侵略性的國家，早在 19世紀(jì) 70年代又發(fā)動(dòng)更大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，即甲午中日戰(zhàn)爭。可見妥協(xié)退讓只能助長其侵略氣焰，日本侵略者的欲望是不會(huì)滿足的。 21.（ 1）“萬壽無疆，普天同慶”是指慈禧太后的 60歲的萬壽慶典；無疆暗指清政府失去大片土地；“三軍敗績，割地求和”指甲午戰(zhàn)爭中國的失敗，結(jié)果簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣等大片領(lǐng)土讓給了日本。此對(duì)聯(lián)揭示了甲午中日戰(zhàn)爭中中國失敗是由于清政府的腐敗造成的不爭事實(shí)。共同反映的問題是清政府割臺(tái)灣給日本。（ 2）鄭氏指鄭成功；希望收復(fù)臺(tái)灣的強(qiáng)烈愿望。（ 3）三國時(shí)期，孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲（今臺(tái)灣）；元朝時(shí)，設(shè)澎湖巡檢司管理琉球（今臺(tái)灣），臺(tái)灣正式成為中國領(lǐng)土的部分。清朝設(shè)臺(tái)灣省管理臺(tái)灣。 22.① 19世紀(jì)中期，中日兩國都受到西方列強(qiáng)的武裝侵略，被迫簽訂了不平等條約，被迫開放港口。②在民族危機(jī)面前，日本開始接受西方的先進(jìn)技術(shù)和思想，進(jìn)行了明治維新，從一個(gè)閉關(guān)鎖國的落后的封建國家， 迅速走上了資本主義的發(fā)展道路。國力逐步發(fā)展起來的日本把對(duì)外擴(kuò)張作為基本國策，走上了 對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。③因?yàn)榍逭啻问?，沒有找到真正的救國之策，導(dǎo)致其更加腐朽落后，所以成為日本對(duì)外侵略擴(kuò)張的對(duì)象。 點(diǎn)撥：本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問題的能力。三個(gè)問題層層深入，環(huán)環(huán)相扣，要求學(xué)生答題時(shí) 注意知識(shí) 間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。 23. (1)相同點(diǎn)：①性質(zhì)相同。對(duì)列強(qiáng)來說都是非正義的戰(zhàn)爭，對(duì)中國來說都是反侵略的正義戰(zhàn)爭。②在侵略的 過程中
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