優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得(已改無錯字)
2024-10-14 23 本頁面
【正文】 學(xué)中，我爭取每次優(yōu)質(zhì)課都要參與，這是對自己一種鞭策，也是一種激勵。同時也要爭取和省內(nèi)選手交手的機會，多多努力。第四篇：心理健康優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得心理健康優(yōu)質(zhì)課觀摩體會在本次研修中，我聆聽了四節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課，讓我受益匪淺。尤其作為一名新手教師，在經(jīng)歷這次的學(xué)習(xí)后，我逐漸明確了這門學(xué)科的方向和目標(biāo)，同時也感受到開設(shè)心理健康教育這門學(xué)科的必要性及作為心理健康教師身上責(zé)任的重大。一、注重活動開展與體驗在這幾節(jié)的優(yōu)質(zhì)課中，教師都設(shè)計了熱身活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所體驗和分享，這樣既調(diào)動學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生從活動中獲得感悟收獲。如“夸夸我自己”，“請你跟我這樣做”等，其中印象最深的是，在《練就一雙火眼金睛》這節(jié)課中教師設(shè)計的游戲，為了讓學(xué)生體會合作的力量，教師讓學(xué)生分為小組進(jìn)行游戲，然后分別引導(dǎo)各組學(xué)生分享經(jīng)驗、感悟，討論，最后，再來一次，體會合作力量大，讓生把這種收獲逐漸滲透到自己的生活學(xué)習(xí)中。二、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，突出學(xué)生主體在這幾天的學(xué)習(xí)中，這些教師的優(yōu)質(zhì)課讓人印象深刻?？梢哉f讓我對這門學(xué)科有了更清晰，更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。作為一名心理健康課的教師，首先要讀懂課程指導(dǎo)綱要，把握好教材特點，聯(lián)系學(xué)生的生活，根據(jù)不同階段的學(xué)生，采用靈活多樣的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)技能。另外，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)中，教師要把握好自身的角色，和學(xué)生之間形成一種平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生多說、多做，充分調(diào)動學(xué)生的自覺性、積極性，形成良好的心理狀態(tài)。三、對于心理輔導(dǎo)的認(rèn)識學(xué)校心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)志，讓我覺得作為心理教師身上責(zé)任的重大。對于學(xué)生心理健康的評估以及一堂好的心理健康課的標(biāo)準(zhǔn)等，這些都是今后需要注意的問題?？傊浅８兄x有這次學(xué)習(xí)的機會。“十年樹木，百年樹人”，開展心理健康教育工作是長久之計，它是一個“潛移默化，潤物細(xì)無聲”的過程。在今后工作中，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生，從細(xì)微處著手，努力提升學(xué)生的心理素質(zhì)，讓孩子健康快樂成長。第五篇：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)心得省優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)心得十二月初我們有幸觀摩學(xué)習(xí)了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課，聽了十幾節(jié)課，收獲頗多?？偨Y(jié)起來有這么幾點：教師一般都會創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課，但也存在一些引課牽強或拖沓現(xiàn)象，大多數(shù)引課都
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