【正文】 覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級領導交給的任務。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。今后的整改措施加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。要積極開拓進取，提高工作水平。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。楊景悅：通過剖析，存在的主要問題有：思想作風上，一是理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足。工作作風上，對業(yè)務知識鉆研不夠深入。表現(xiàn)在對待分管工作有時缺乏主動性和積極性，缺乏動腦筋思考問題，對業(yè)務知識的全面性缺乏刻苦鉆研的精神，對業(yè)務知識上的了解不深不實。李全巖：當前一個時期，我們在工作中做到了把發(fā)展作為第一要務，立足實際，大膽創(chuàng)新，團結一心，推動發(fā)展。工作中存在以下不足：理論學習不夠深，不夠透。工作作風缺乏創(chuàng)新，滿足于上傳下達，創(chuàng)新舉措少，不能完全走出以前的老路子。紀律上，廉潔自律的要求不高，標準不高。整改措施：加強學習。樹立服務意識。求真務實。廉潔自律，嚴格要求自己。史金紅：工作中的不足：理論學習不夠精深。工作方法還不夠靈活，工作經(jīng)驗還不夠豐富。觀念眼界還不夠寬廣。整改措施：提高認識，完善自我強素質(zhì)，向理論學習要深度。解放思想，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，向工作實踐要高度。轉變作風，嚴明紀律樹形象，向行為細節(jié)要風度。馬青：通過努力，我個人的思想有了提高，工作有了新進展。存在的不足是知識面窄，處理實際問題的能力有待進一步加強。思想不夠解放，進取精神不強。整改措施：加強學習，提高水平、解放思想，推動工作。孫婧芳：結合工作和生活實際對照檢查，我對個人進行了認真的剖析，切實感覺到自身在學習、工作、生活等方面還存在許多問題和不足。現(xiàn)針對自身存在的不足進行自我剖析。存在的突出問題自身素質(zhì)能力有差距。缺乏開拓創(chuàng)新精神。工作作風不夠扎實。存在問題的主要原因平時疏于學習，自身積累還需增強。對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限，還需要自己不斷學習和提高。無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。在工作的敬業(yè)精神，務實作風方面，自己還有很大差距。今后努力整改的方向加強學習，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力堅持務實作風，強化宗旨觀念，做服務人民的表率。堅持廉潔奉公，提高自身修養(yǎng)。第五篇：作風整頓渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學開展執(zhí)法隊伍作風整頓活動實施方案 根據(jù)教育的工作安排，結合當前黨內(nèi)正在開展的以“為民、務實、清廉”為主要內(nèi)容的群眾路線教育實戰(zhàn)活動，為切實解決我校教職工在思想、作風、紀律方面存在的突出問題，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，樹立有慶一小干部隊伍職工嶄新形象。按教育局要求和縣委、縣政府的工作安排,從10月中旬開始，利用三個月時間在全縣教育系統(tǒng)開展以“規(guī)范執(zhí)法、廉潔高效”為主題的執(zhí)法隊伍作風整頓活動，特制定如下方案：一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，按照市第三次、縣第十二次黨代會的總體部署，堅持依法行政的基本原則和基本要求，深入解決全校教職工在思想、作風、紀律和執(zhí)法活動等方面存在的問題，為加快推進“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設幸福渠縣” 奠定堅實的基礎。二、工作目標通過作風整頓使全校教職工深刻接受法律、紀律和職業(yè)道德教育，切實轉變執(zhí)法作風，全面規(guī)范執(zhí)法行為，不斷提高執(zhí)法隊伍素質(zhì)，樹立為民執(zhí)法、秉公執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、嚴格執(zhí)法、廉潔執(zhí)法的良好形象，實現(xiàn)干部隊伍素質(zhì)和水平有新的提高，體制機制改革有新的推進，全面規(guī)范執(zhí)法行為有新的進展，規(guī)范化建設有新的突破，執(zhí)法監(jiān)督工作有新的加強。（一）增強為民意識。通過開展整頓使全校職工切實牢固樹立為人民服務宗旨意識，始終堅持立黨為公、執(zhí)法為民的觀念，不斷提高服務群眾的工作能力和服務水平，自覺做到公正廉潔執(zhí)法，維護社會公平正義，主動提供一流服務的意識明顯加強，黨同人民群眾的密切聯(lián)系進一步增強。（二）規(guī)范執(zhí)法行為。全面提高執(zhí)法人員程序意識，不斷健全規(guī)范執(zhí)法程序，完善科學具體的操作流程和工作標準，切實把執(zhí)法工作納入法律化、制度化、程序化的軌道，切實防止權力濫用，實現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本轉變確保執(zhí)法質(zhì)量不斷提高。（三）建立長效機制。開展專項整頓工作使全校各項工作的制度機制更加完善。通過進一步整合內(nèi)外監(jiān)督力量和加大執(zhí)法公開力度，主動接受監(jiān)督和制約，在監(jiān)督機制上實現(xiàn)自身建設與外部環(huán)境的良性互動。逐步形成以教育培訓、考核評價、組織保障、責任追究、工作運行、人文關懷等管理機制，促使靠制度管人管事的格局不斷建立健全。（四）改善隊伍形象。著力打造有慶一小一流干部隊伍，促進隊伍思想認識有大提高、工作理念有大轉變、精神面貌有大提振、業(yè)務能力又大提升，切實樹立愛民、利民、為民的公仆形象，守法、依法、護法的職業(yè)形象，讓人民群眾切實感受到教育系統(tǒng)執(zhí)法隊伍的新變化、新氣象。三、主體對象全校教育全體干部職工。四、整治內(nèi)容對全校干部隊伍開展作風整頓，重點解決以下四個方面的突出問題：（一）重點解決執(zhí)法不公正的問題。一是徇私枉法，辦金錢案、關系案、人情案；二是辦案過程中，濫用強制措施，侵害公民合法權益；三是執(zhí)法中受利益趨動或為完成考核指標，以罰代管、以罰代處、以罰代法；四是同案不同罰，標準不一，顯失公平，違反行政處罰自由裁量權標準等問題。（二）重點解決不作為亂作為慢作為的問題。一是對群眾反映的合理訴求視而不見，公仆一是淡薄，漠視群眾疾苦，工作中“吃、拿、卡、要、報”；二是對應由本部門管理的問題推諉扯皮，應作為而不作為；三是執(zhí)法不嚴，工作拖拉，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；四是不履行或不正確履行職責，私設門檻等問題。（三）重點解決執(zhí)法不規(guī)范的問題。一是執(zhí)法主體不合格，違規(guī)執(zhí)法；二是不依程序執(zhí)法、隨意執(zhí)法；三是利用職權亂檢查、亂收費、亂攤派，把本職工作變?yōu)橛袃敺?；四是違反法定程序辦案，行政處罰不履行告知義務，法律手續(xù)不齊全，法律文書制作粗糙；五是行政許可不按要求公示，不嚴格按照法定程序和要求審批，事后監(jiān)督不到位。（四）重點解決執(zhí)法不文明的問題。一是特權思想嚴重，以管人者自居，傷害群眾感情，侵犯群眾利益；二是執(zhí)法過程中言談舉