九寨溝課文及教案(已改無錯字)
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 同學們回答的都不錯?？匆幌抡n文中的彩圖，看到高高低低的小瀑布了嗎？它們像什么？（好像一級一級的階梯。）1你找到一瀉千里的瀑布了嗎？你聽見瀑布瀉下的聲音是怎么樣子的？（水嘩嘩地落下來，聲勢很大。）1有誰能來模仿以下這聲勢？（學生模仿）[通過模仿水的聲音，進一步感受瀑布的壯觀]1此時，你就站在一瀉千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有濺起的水花落到身上，涼涼的……）1誰能再讀一下，讓同學們感受到瀑布的壯觀？（有感情朗讀）我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，誰能引領我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學們可以拿起筆，把你所看到的劃下來。（指名讀）下面我們欣賞九寨溝的奇珍異獸。三、第四自然段我們一邊欣賞九寨溝迷人的景色，一邊向原始森林縱深處行進，何處林深葉茂，游人逐漸稀少，小游客們，我們已經(jīng)進入了珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)，會遇到哪些動物呢？請同學們快速讀讀第四自然段。交流：抓住重點詞語概括幾種動物的特點；朗讀、表演；總結(jié)：小游客們，也許我們會看到漂亮的金絲猴。也許我們會看到正在奔跑的羚羊。也許我們又會看到憨態(tài)可掬的大熊貓。也許我們還會看到可愛的小熊貓。也許我們還會看到什么？你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸（牛羚、鴛鴦、紅腹角雉、白閑鳥、樹葉蟲、紅腹錦雞、枯葉蝶）老師已經(jīng)找到了一些圖片，請看。也許，你會在哪看到什么樣的牛羚在干什么？也許，你會看到在哪里什么樣的誰在干什么……下面小組合作，看著畫面說幾句話，看誰會觀察，會想象，會描述。九寨溝真是一個巨大的，天然的野生動物園，這里的異獸珍禽（板書）為九寨溝增添了無限生機。你們覺得這里的動物生活得怎么樣?為什么這么快樂?正像同學們說的那樣，九寨溝是人與自然和諧極處的生動見證。四、學習五自然段剛才我們欣賞了九寨溝迷人的景色，看到了九寨溝快樂的小動物們，你能用幾個詞來形容這童話般的世界嗎？這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境。（板書）五、學習二自然段九寨溝是童話世界。六、講解二、五自然段的關系。結(jié)構(gòu)（總—分—總）首位照應七、延伸我們欣賞了本課的美文。老師特別想贊美九寨溝，寫了一首小詩，但需要同學們的幫助。這是一個（）的童話世界：這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。這是一個（）的童話世界：金絲猴（），羚 羊（），大熊貓（），假如來到這個美麗的童話世界，我要（）。欣賞歌曲我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請欣賞《神奇的九寨》。（放歌曲《神奇的九寨》）我們要愛護環(huán)境。八、家庭作業(yè)。同學們肯定都有自己最喜歡的景點，我們劃出來多讀幾遍，然后讓我們來做個小導游，把美麗的九寨溝介紹給我們的父母和好朋友聽，大家說好不好？板書設計：九寨溝自然風光雪峰湖泊森林 瀑布奇珍異獸金絲猴羚羊大熊貓小熊貓 人間仙境童話世界第五篇：九寨溝完整教案九寨溝 第一課時學習目標：初讀感知課文的主要內(nèi)容，學會本課的生字及組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文。理清段落層次。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理清段落層次。教學過程：一、談話揭示課題同學們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方旅游呢？說說給你留下印象最深的地方是哪里？在中國，有許多地方都值得我們向往，其中，有一個地方，它山美，水也美，被美譽為充滿詩情畫意的人間仙境，同學們知道它是哪里嗎？板書課題：九寨溝引導讀題并質(zhì)疑：九寨溝在哪里？為什么如此取名？它是怎樣的山溝？二、初讀課文自學課文，提出自學要求：（1）自由輕聲讀課文，結(jié)合預習筆記，圈劃出文中生字，讀準字音。（2）結(jié)合預習筆記，畫出不理解的詞，聯(lián)系上下文理解其意。（3）讀通順課文，初步了解課文大意。學生帶著問題，按照要求讀課文。檢查自讀效果。（1）出示一類生字詞：（2）指名讀，讀準字音并正音，說出每一個生字的音序、結(jié)構(gòu)、部首、查幾畫和組詞。（3）說說自己理解了哪些字詞的意思。（4）指讀分自然段讀文，讀準字音，讀通課文。師正音，評讀。（5）指名說說課文的大意，感知課文的主要
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