【正文】 細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生改正。補(bǔ)充習(xí)題使用情況 使用好《補(bǔ)充習(xí)題》、批改好《補(bǔ)充習(xí)題》是我鎮(zhèn)小學(xué)在“有效教學(xué)管理年”中的一項(xiàng)新舉 措，此次視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)各完小對(duì)《補(bǔ)充習(xí)題》的使用已重視起來，能根據(jù)進(jìn)度完成習(xí)題，老師也能及時(shí)批改，其中羅陽、東關(guān)、朱莊、劉口小學(xué)使用情況比較好。整體作業(yè)比較突出的教師有徐玲麗、黃榮葉、孟會(huì)文、蔣芳等老師。存在的問題以及建議 ①個(gè)別班級(jí)學(xué)生作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，有些學(xué)生的書寫太潦草，用色也不統(tǒng)一，錯(cuò)題也沒有訂正。②課堂作業(yè)進(jìn)度較慢，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整進(jìn)度。③個(gè)別教師的責(zé)任心有待加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生書寫上的錯(cuò)誤、不規(guī)范的地方?jīng)]有及時(shí)糾正，甚至有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。（四）、專職教師作業(yè) 主要優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)教師能嚴(yán)格執(zhí)行中心校的作業(yè)要求，作前認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)批改，整體質(zhì)量較高，比較好的有諶君、寇方霞等老師。不足及建議：個(gè)別教師對(duì)學(xué)生作業(yè)缺乏具體指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)隨意性較大。副科作業(yè)同樣要做到干凈、整潔、書寫認(rèn)真，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師批改要規(guī)范、及時(shí)。七、其他記錄情況（一）、聽課記錄情況教師聽課數(shù)量基本足，記錄較為詳細(xì)，有評(píng)析，部分教師評(píng)價(jià)比較準(zhǔn)確、中肯，有自己的聽課想法。共查閱了120本聽課記錄，優(yōu)秀等級(jí)的有中心小學(xué)的王從蘭、張艷梅、莫文娟、李英妮、王娟（大）、劉勝男、朱萌、劉雪琴；大沙小學(xué)的徐燕、任善才、李大勇、呂才生、宋時(shí)全；劉口小學(xué)的王永貴、徐國章；朱莊小學(xué)的徐長青、劉琴、蔣芳；河口小學(xué)的李幻、朱義增、王興賢；東關(guān)小學(xué)的李傳俠、居士娟、徐紅偉。其中評(píng)課有深度、有獨(dú)到觀點(diǎn)、有個(gè)人思想的，突出表揚(yáng)的有張艷梅、王從蘭、莫文娟、李幻、李傳俠、徐燕、王永貴。一般等級(jí)的有中心小學(xué)的李大偉、王恒建；大沙小學(xué)的陳昌盛、寇方霞、宋中蘭、劉煒；劉口小學(xué)的徐士頂；朱莊小學(xué)的朱香明、朱蘭紅；河口小學(xué)的李慶業(yè)、于亮、寇建連；東關(guān)小學(xué)的許增新、蘇同德。聽課記錄也存在一些問題：部分教師過程記錄過于簡單。部分教師用過程記錄掩蓋點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。部分教師不寫點(diǎn)評(píng)和總評(píng)。建議：聽課記錄眉頭、聽課意見在聽課時(shí)隨手寫上，評(píng)課意見要寫具體，不要寫套話，實(shí)事求是地提出自己的看法。師生活動(dòng)記錄要寫清晰，另外首頁目錄要填齊，寫上序號(hào)、授課人姓名等，切忌互相抄寫聽課記錄，各校領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)要查實(shí)，開展校內(nèi)外人人聽我、我聽人人活動(dòng)。（二）學(xué)科計(jì)劃情況優(yōu)點(diǎn)：所有的教師都能夠按照要求制定出所任學(xué)科的計(jì)劃，內(nèi)容詳實(shí)，各項(xiàng)目填寫完整，比較突出的學(xué)校有羅陽小學(xué)、大沙小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、劉口小學(xué)。存在問題：個(gè)別學(xué)科兼職計(jì)劃制定簡單，書寫潦草；部分學(xué)校的主科計(jì)劃中班級(jí)情況分析以及采取的措施雷同較多。建議：主副科計(jì)劃的制定都要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的制定，要將學(xué)科計(jì)劃 作為平時(shí)教學(xué)的一個(gè)指針，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（三）教研組工作各校教研組能夠按照中心校的要求，認(rèn)真制定教研計(jì)劃，各類項(xiàng)目填寫完整，多數(shù)教研組活動(dòng)次數(shù)能夠達(dá)到要求，內(nèi)容安排充實(shí)、實(shí)用，活動(dòng)效果較好。比較好的有中心小學(xué)張艷梅負(fù)責(zé)的低年級(jí)語文組、朱莊李傳順負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組，東關(guān)李傳霞負(fù)責(zé)的語文組和韓善芳負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組，大沙孫大從負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組，最為突出的是中心小學(xué)張艷梅負(fù)責(zé)的低年級(jí)語文組，活動(dòng)過程完整、新穎、實(shí)用，教師發(fā)言記錄詳實(shí)。不足和建議記錄活動(dòng)過程太簡單，活動(dòng)過程流于形式，有應(yīng)付檢查之嫌。內(nèi)容安排不合理，缺乏針對(duì)性，實(shí)用性。有的教研組活動(dòng)還沒有開展，但一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)過程已經(jīng)填寫大半，且活動(dòng)小結(jié)也已經(jīng)完成。明顯是在應(yīng)付工作，在此提出批評(píng)，希望各校引以為戒，今后要切實(shí)開展教研活動(dòng)。（四）興趣小組工作各校能按照要求成立2—3個(gè)興趣小組，定期開展活動(dòng)，活動(dòng)次數(shù)達(dá)到要求，活動(dòng)內(nèi)容安排按計(jì)劃實(shí)施，效果明顯，比較好的是東關(guān)小學(xué)的英語組、美術(shù)組，朱莊小學(xué)的英語組、中心小學(xué)的低數(shù)組、繪畫組、中數(shù)組、朗誦組等。不足和建議：部分小組的計(jì)劃制定不完整，有的小組雖然活動(dòng)了但看不出活動(dòng)效果，有的小組徒有虛名，沒有開展過一次活動(dòng)。望各校今后要重視興趣小組的活動(dòng)，設(shè)立小組的時(shí)候要考慮周全，寧缺毋濫，真正使活動(dòng)開展起來，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，打造學(xué)校的辦學(xué)特色。（五）、班主任手冊(cè)主要優(yōu)點(diǎn)：新的班主任手冊(cè)共15項(xiàng)內(nèi)容，全體教師在班主任手冊(cè)使用上較以前有了一定程度的提高，班級(jí)基本情況內(nèi)用詳細(xì)，工作計(jì)劃具體，基本上都有分月工作計(jì)劃，完成情況及時(shí)反饋。每周工作指南具體、清楚，晨會(huì)內(nèi)容較好結(jié)合一周工作指南進(jìn)行安排。能及時(shí)召開班干部會(huì)，充分發(fā)揮小助手作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)基本上能定期檢查，反饋教師使用情況。整體比較好的學(xué)校有：羅陽小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、大沙小學(xué)等。不足及建議：部分教師的班主任手冊(cè)缺少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄。欄目中存在漏填現(xiàn)象:任課教師一覽表只有任課教師節(jié)數(shù),無時(shí)間安排?！斑B心橋”這一欄要填好家長反饋意見。部分班主任工作計(jì)劃內(nèi)容籠統(tǒng)，要根據(jù)學(xué)校工作、教學(xué)工作行事例和結(jié)合本班實(shí)際情況制定。建議：對(duì)個(gè)別青年教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，正確使用手冊(cè)，各項(xiàng)記錄填寫要及時(shí)，工作計(jì)劃要參照各校工作計(jì)劃制定，要有班情分析、工作措施、方法、分月工作安排。班會(huì)、隊(duì)會(huì)要間周一次分開記錄，隊(duì)會(huì)要有主題，流程要設(shè)計(jì)好，班級(jí)情況記載要如實(shí)填寫，不要寫空話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查要填在最后領(lǐng)導(dǎo)檢查欄內(nèi)，填寫要實(shí)事求是，問題與建議要寫具體些，便于教師好操作。（六）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄 主要優(yōu)點(diǎn)：政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容健康、實(shí)在，能充分結(jié)合本校的教學(xué)管理及業(yè)務(wù)的需要去組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮教學(xué)管理的輔助作用。多數(shù)學(xué)校能建立政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)臺(tái)帳，教師書寫認(rèn)真，心得體會(huì)能寫出自己的真情實(shí)感及工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。存在的問題及建議：個(gè)別教師心得體會(huì)只是簡單的拼湊，沒有寫出自己的體會(huì)，還有教師照抄他人心得體會(huì)。個(gè)別學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，沒有結(jié)合學(xué)校管理及教育教學(xué)實(shí)際，只是簡單的摘抄，內(nèi)容太空，建議要有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。建議：眉頭要填寫齊全，用筆顏色要統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)要足，內(nèi)容含金量要高，選材要把握好，封面最好各校統(tǒng)一填寫，領(lǐng)導(dǎo)檢查要留下痕跡。（七）會(huì)議記錄優(yōu)點(diǎn)。全鎮(zhèn)各小學(xué)基本能堅(jiān)持例會(huì)制度，教師能及時(shí)參加會(huì)議，做好記錄，對(duì)重點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行了標(biāo)記，其中突出的是王維英、張新娣、李蘇琴、莫文娟、呂曉丹、朱萌、鄭寶生、蔣陽成、任大勇、宋繼斌、朱禮斌等老師。存在的問題。部分教師的會(huì)議記錄存在著應(yīng)付了事的現(xiàn)象，非常簡單，難以保證學(xué)校布臵的工作落實(shí)，俗話說“好頭腦不如爛筆頭”，應(yīng)該及時(shí)記錄會(huì)議內(nèi)容，便于在工作中去逐步貫徹落實(shí)。建議：會(huì)議記錄的格式要統(tǒng)一，寫明時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、內(nèi)容、編號(hào)等，各人的會(huì)議記錄要體現(xiàn)自己的工作特點(diǎn)，如班主任要詳細(xì)記錄班主任工作的情況，具有業(yè)務(wù)性的知道內(nèi)容相關(guān)教師也要記錄詳細(xì)，便于會(huì)后對(duì)照?qǐng)?zhí)行。各完小要根據(jù)本次視導(dǎo)簡報(bào)和檢查時(shí)與各校交流反饋的記錄，認(rèn)真分析研究，召開教師會(huì)，組織討論，查擺存在的問題，限期整改，利用周查時(shí)間進(jìn)行跟蹤檢查。希望全鎮(zhèn)教干教師提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅(jiān)持以強(qiáng)化執(zhí)行力、提升到位度為原則，突出教學(xué)的中心地位，為全面提高羅陽小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！二〇〇九年三月十二日第四篇：教育視導(dǎo)簡報(bào)教育視導(dǎo)簡報(bào)（第12期）長壽區(qū)教委教育視導(dǎo)組 2008年4月7日 本期開學(xué)以來，區(qū)教委教育視導(dǎo)組先后對(duì)六個(gè)街鎮(zhèn)的中小學(xué)校及點(diǎn)校進(jìn)行了視導(dǎo)，我們欣喜地看到，隨著我區(qū)“兩基”鞏固提高工作的進(jìn)一步推進(jìn)，長壽區(qū)教育有了明顯的變化，得到了長足的發(fā)展。在視導(dǎo)的學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教職工人心穩(wěn)定，學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)良好；校園文化建設(shè)，環(huán)境綠化美化，教師精神面貌，學(xué)生文明習(xí)慣，校風(fēng)校紀(jì)都有了可喜的變化；學(xué)校辦學(xué)思路清晰，管理到位，工作做細(xì)、做實(shí)，效果顯著。下面推薦一些學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)教研方面的做法，供大家相互學(xué)習(xí)、借鑒。一、黃葛九年制學(xué)校：誠心關(guān)愛留守兒童 努力創(chuàng)建和諧校園 黃葛九年制學(xué)校，在校學(xué)生1564人，其中留守兒童823人，%。加強(qiáng)留守兒童的管理在提高教育質(zhì)量、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、提升辦學(xué)水平等方面有著十分重要的意義。他們主要采取了以下措施：1．轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)意識(shí)。通過各種形式的學(xué)習(xí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部、教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，真正做到服務(wù)于學(xué)生。學(xué)校行政成員分別住進(jìn)學(xué)生寢室值班，建立留守兒童檔案和2責(zé)任事故一票否決制。3．措施有力，制度規(guī)范。一是制定了安全保衛(wèi)、教學(xué)安全、消防安全、衛(wèi)生安全、交通安全、應(yīng)急管理等六類安全管理制度；二是定期對(duì)學(xué)校校舍和各項(xiàng)安全設(shè)備進(jìn)行檢查，消除安全隱患，并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。安裝了停電應(yīng)急燈、安全出口警示牌和滅火器、消防栓等安全設(shè)備，以確保學(xué)生人身安全；三是加強(qiáng)門衛(wèi)和值班制度，實(shí)行24小時(shí)值班。白天由兩名教師保衛(wèi)和兩名中層干部進(jìn)行值班，晚上除生活教師外，班主任同時(shí)參與學(xué)生就寢的管理。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。狠抓學(xué)生的儀表儀容、行為習(xí)慣教育，利用晨會(huì)講話、法制講座、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播、櫥窗等形式，同時(shí)結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等開展教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；五是成立護(hù)校隊(duì)，維護(hù)校園及周邊地區(qū)的治安秩序，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。護(hù)校隊(duì)設(shè)一名隊(duì)長，兩名副隊(duì)長，隊(duì)員由八名教師組成。每天晚上九點(diǎn)半開始對(duì)校園及周邊進(jìn)行巡邏，并做詳細(xì)記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園內(nèi)外的安全隱患。六是把好食品安全關(guān)，讓學(xué)生吃得放心。學(xué)校食堂制定了一整套食品安全制度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。對(duì)食堂負(fù)責(zé)人、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，為確保師生的飲食安全。三、晏家園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校狠抓教研，規(guī)范管理，努力提高教師整體水平2007年9月園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校遷進(jìn)新校址，隨著園區(qū)的迅猛發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，現(xiàn)有教師94人，在校學(xué)生1780人；教學(xué)樓、綜合樓、后勤樓等建筑布局合理、設(shè)計(jì)新穎、功能完善；學(xué)校擁有一流的硬件設(shè)施和一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在管理中，確立了“依托園區(qū)、緊跟時(shí)代、創(chuàng)新發(fā)展，建特色晏小”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，強(qiáng)化教師資源的開發(fā)，挖掘?qū)W校發(fā)展的著力點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研，使學(xué)校的教學(xué)水平有了一定的提高，社會(huì)效益進(jìn)一步凸顯。他們的主要做法是：1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度。學(xué)校成立了校長任組長、分管副校長和教導(dǎo)主任任副組長、各年級(jí)正副組長為組員的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)教研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織指導(dǎo)工作。各年級(jí)組立足實(shí)際，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、確立、實(shí)施本年級(jí)學(xué)科校本教研活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校行政每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，具體指導(dǎo)年級(jí)教育教學(xué)工作。校本教研方式多樣，落到實(shí)處，逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化軌道。學(xué)校每期籌集一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（十萬元左右），主要用于領(lǐng)導(dǎo)、教師外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)和資料訂閱，并對(duì)教研工作比，同時(shí)要求每月現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)必須達(dá)標(biāo)。4．創(chuàng)新教研方式，教研活動(dòng)不走過場(chǎng)。一是有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織開展校級(jí)教研課，每月兩次，每次皆根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中帶共性的問題作為研究主題，全校同學(xué)科教師（含街道）參加聽、評(píng)課和研究活動(dòng)，結(jié)合例課圍繞主題開展探討、研究，歸納總結(jié)解決問題的方法策略，供大家參考實(shí)施。二是年級(jí)學(xué)科組開展組內(nèi)教研課，在學(xué)校指導(dǎo)下，由組長組織實(shí)施，自己確立微型課題研究，學(xué)校每月進(jìn)行檢查、考核。三是積極開展“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“創(chuàng)新課”等公開課研究創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，教師根據(jù)自身實(shí)際自由選擇課的類型，并由教研室的相關(guān)專家或區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的知名教師組成評(píng)課小組，對(duì)“三課”進(jìn)行評(píng)定，使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)發(fā)展的方向和突破口。四是認(rèn)真做好每周一至二次的教材分析活動(dòng)，教材分析活動(dòng)由年級(jí)組長示范，各學(xué)科教師參與，對(duì)下一周的教材進(jìn)行系統(tǒng)而全面的分析，幫助老師們深入鉆研教材，對(duì)每一堂課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵步驟、教學(xué)方法策略及如何組織學(xué)生有效學(xué)習(xí)進(jìn)行充分研討，把握教學(xué)重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在求共性的同時(shí)也充分發(fā)揮各位教師的個(gè)性特長，從而使學(xué)校的教學(xué)工作既有集體意識(shí)，又有個(gè)人充分展示不同特點(diǎn)的空間。五是有效利用遠(yuǎn)程教育資源，教師每天到網(wǎng)絡(luò)教室查閱、下載相關(guān)教學(xué)資源30分鐘，借鑒利用他人教學(xué)之長；間周分學(xué)科組織教師聽講座、看教學(xué)錄像，并及時(shí)寫出聽后心第五篇：201011月視導(dǎo)簡報(bào)（范文模版）二○一○/二○一一學(xué)第一學(xué)期明德小學(xué)教育教學(xué)工作檢查情況簡報(bào)［2010第四期］2010年11月為了全面了解各分校的工作，中心小學(xué)教育教學(xué)督查組于11月1517日對(duì)我小學(xué)所屬的三所分校的工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)檢查。為期三天的學(xué)習(xí)、檢查、了解中反映三所分校各位同志能團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，著力優(yōu)化育人環(huán)境，拓展育人方法，提升育人水平，使各項(xiàng)工作搞得有聲有色，紅紅火火。現(xiàn)將具體檢查情況做如下總結(jié)：第一個(gè)方面：成績一、學(xué)校常規(guī)井然有序，管理模式先進(jìn)有效學(xué)校的管理制度建設(shè)完善，各項(xiàng)工作分工合理，執(zhí)行到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力都很強(qiáng)，在薛紀(jì)偉校長的帶領(lǐng)下學(xué)校正積極開辟新的校區(qū)，做大做實(shí)做活學(xué)校的教育工作。學(xué)校還制定了《三年發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的未來發(fā)展都做了超前意識(shí)的規(guī)劃。二、全面落實(shí)素質(zhì)教育，積極更新育人理念學(xué)校有健全的德育組織，并制訂了詳實(shí)的計(jì)劃，開展了富有特色的校本德育活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的德育特色，比如六（1）班的《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》，六（2）班的《締造書香班級(jí)，開展特色德育》，這些活動(dòng)真正貼近了學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了立德與育人的和諧統(tǒng)一。學(xué)校國旗下講話主題鮮明，緊扣生活，將國旗下講話變成了一堂堂生活的德育課，學(xué)充分發(fā)揮實(shí)踐基地，愛國主義教育基地作用，開展主題活動(dòng)，在清明節(jié)期間開展了“返思勵(lì)志做棟梁”主題活動(dòng)，并進(jìn)行了征文，“我愛我們的節(jié)日”征文。結(jié)合三月“文明規(guī)范強(qiáng)化月”活動(dòng)，召開了主題班會(huì)，進(jìn)行了“文明伴我行”征文活動(dòng)，設(shè)置了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良習(xí)俗，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇惺艿狡返卵?，從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，由止及由地開展行為養(yǎng)成教育。學(xué)校重視