【正文】 用電的常識(shí)A不能攀爬電線桿架,不用濕抹布去擦電器 C不要拆卸帶電的電器 D使用合適的電器觸電的搶救的方法 三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)課后小結(jié)：同學(xué)們就電的存在形態(tài)討論的很積極, 怎樣真確的用藥教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有真確用藥,才能要到病除的道理 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣才能做到真確的用藥教學(xué)難點(diǎn)；不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生問問自己的家長,過去自己曾經(jīng)得到過什么藥,上課時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天我們要學(xué)習(xí)第七課 讓大家問的自己以前吃過什么藥?你吃的藥有什么什么作用?(同學(xué)自己的介紹)二、學(xué)習(xí)新課：吃藥的目的,、怎樣才能真確的用藥? 切勿自己亂用藥,必須經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后再對癥下藥。不要用錯(cuò)藥用藥的多少要遵照醫(yī)生的囑咐。如果用的藥過敏時(shí)，應(yīng)立即停藥 藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼處三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)課后小結(jié)：同學(xué)們知道的人的生活中是離不開的藥品的,第8課 煤氣中毒是怎么回事教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒,：了解什么是煤氣中毒教學(xué)難點(diǎn)；煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救課前準(zhǔn)備：了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天學(xué)習(xí)新課:?當(dāng)時(shí)是怎么的搶救的?二、學(xué)習(xí)新課：煤氣中毒的季節(jié)和原因每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象煤氣中毒的過程我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。煤氣的癥狀一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡 如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,、布置作業(yè)：思考與練習(xí)課后小結(jié)：同學(xué)們知道了煤氣中毒的原因, 迎接青春期的到來教學(xué)目標(biāo)：：重視青春前期的發(fā)育 教學(xué)難點(diǎn)；整個(gè)青春期的到來課前準(zhǔn)備：有關(guān)青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計(jì)圖表 教學(xué)程序：一、導(dǎo)入新課：今天，我們學(xué)習(xí)與每個(gè)人的成長有關(guān)的一課。迎接青春期的到來二、學(xué)習(xí)新課：什么是青春期？簡單的說，青春期就是小孩變成大人的過度時(shí)期。青春期的年齡段青春期從10歲到20歲為止。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。五年級(jí)的同學(xué)正處在這個(gè)年齡段。青春前期的生理變化。身高的明顯的增加，內(nèi)臟器官和肌肉迅速發(fā)育，體重增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強(qiáng)，使學(xué)生的容易接受新鮮的事物，分析問題，理解問題和判斷事物的能力不斷的增強(qiáng)。處于青春期的學(xué)學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要提高自身的飲食質(zhì)量，多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。出現(xiàn)粉刺是正常的問題。不要用手去擠壓。三、布置作業(yè)：思考與練習(xí) 課后小結(jié)：同學(xué)們感到青春的到來好象感到一些無助。認(rèn)為在以后的教學(xué)中和學(xué)生的生活中應(yīng)當(dāng)盡量的給學(xué)生一些青春期教育的方面的輔導(dǎo)。第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊體育健康教案第一課 講解課堂常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解體育課的課堂常規(guī)。使學(xué)生掌握正確的呼吸方法和運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法。讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的知識(shí) 教學(xué)過程：一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。二、啟發(fā)談話：引出課題三、教師講解上體育課的基本要求。不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。生病要寫請假條。要愛護(hù)體育器材。板書：運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸方法。四、教師講解呼吸方法鼻呼吸鼻吸口呼口鼻同時(shí)呼吸五、小結(jié)課的內(nèi)容。表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。師生再見。第二課講究儀表美教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到儀表美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？二、學(xué)習(xí)新課A、討論：作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？先小組討論，然后組織交流，交流后組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)一步體會(huì)要求：保持個(gè)人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當(dāng)）；坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；注意言行舉止（對人和氣，動(dòng)作文雅，遵守公共秩序，走路時(shí)不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。B、分小組說一說自己平時(shí)是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？第三課 運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生、室內(nèi)徒手操教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生清楚了解運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生的重要性。學(xué)會(huì)室內(nèi)徒手操 教學(xué)過程：一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。二、啟發(fā)談話、引出課題 板書：運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生三、教師講解運(yùn)動(dòng)后的飲食衛(wèi)生a)運(yùn)動(dòng)后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。b)食物要新鮮、多樣，多吃蔬菜、水果。c)運(yùn)動(dòng)后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。經(jīng)過一段時(shí)間的休息后再吃飯。、d)不要暴飲暴食，也不要用開水泡飯吃。四、學(xué)生討論在平時(shí)運(yùn)動(dòng)中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習(xí)慣。五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。第四課 肺的位置與功能教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。二、啟發(fā)談話，引出課題 板書：肺的位置與功能。三、教師講解肺的位置與功能肺是身體與外界進(jìn)行氣體交換的器官。肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時(shí)每分鐘呼吸三十多次，女生一般比男生每分鐘多呼吸一至二次運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)增加經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以增強(qiáng)肺的呼吸功能。四、桌上球賽。游戲：桌子球賽兩人為一組，站在桌子的兩側(cè)對面而立，桌子中間放一個(gè)乒乓球，聽老師口令進(jìn)行吹球，在一定區(qū)域內(nèi)，如果出了誰的一邊區(qū)域則對方獲勝。五、小結(jié)課的內(nèi)容，宣布下課。第五課 胃的位置與功能、大球追小球。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。教學(xué)過程：一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。二、啟發(fā)談話，引出課題 板書：胃的位置與功能三、教師講解胃的位置與功能胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。一個(gè)人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系，胃的種類也有好多種。如牛的胃，它的消