數(shù)學建模教學大綱(已改無錯字)
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 題在軟件上實現(xiàn)小規(guī)模編程運算。五、能力培養(yǎng)：通過對實際問題的分析，抓住問題本質(zhì)，才能建立滿意的數(shù)學模型。：要求學生通過本課程的學習，初步掌握將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的方法，能夠建立簡單的實際問題的數(shù)學模型。、語言表達能力的培養(yǎng)：課程安排了大量自學內(nèi)容，要求學生通過查閱文獻，寫論文等形式完成課后作業(yè)，使學生自學能力等得到培養(yǎng)。：課程里許多范例都是來源于實際問題，屬于開放型的問題，學生可以充分展開自己的思維，開放式的學習，促使學生獨立思考、深入鉆研。六、教材與參考書.《數(shù)學建模與實驗》，自編講義,，高等教育出版社，1992，東南大學出版社,東南大學出版社, 高等教育出版社, 高等教育出版社,1999.第四篇：數(shù)學建模20112011高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽B題評閱要點[說明]本要點僅供參考，各賽區(qū)評閱組應(yīng)根據(jù)對題目的理解及學生的解答，自主地進行評閱。針對這個題目，評閱時請注意“數(shù)學模型、求解方法、結(jié)果與分析”這三個方面。數(shù)學模型：盡量用數(shù)學語言、符號和公式表述，優(yōu)化模型要給出明確的決策變量、目標函數(shù)和約束條件，表述準確全面。求解方法：盡量用數(shù)學語言對算法的思路、步驟、數(shù)據(jù)的處理過程、所使用的軟件給出明確的描述。結(jié)果與分析：要有明確的數(shù)值結(jié)果，表達簡明、清晰。第一部分：（1）要求明確給出分配各個交巡警服務(wù)平臺具體管轄范圍的數(shù)學模型和具體的管轄范圍（一般指路口，也可考慮相關(guān)道路）。合理性主要體現(xiàn)在兩個方面：所有平臺最長出警時間盡可能短，且它們的工作量（每天的出警次數(shù)）盡量均衡，優(yōu)秀論文中應(yīng)該給出這兩個量化指標。參考結(jié)果：最大出警時間大于3分鐘的有6個路口，；同時應(yīng)有工作量均衡性的度量指標。（2）要求給出決定對13個路口實施封鎖的數(shù)學模型，通過求解模型，具體給出13個目標路口各由哪一個平臺實施封鎖，以及對每個路口的封鎖時間和完成封鎖的最大時間。參考結(jié)果：最優(yōu)方案的最大的封鎖時間約為8分鐘。（3）模型應(yīng)該考慮增設(shè)平臺后，使其減少最大出警時間與各平臺間工作量的均衡性效果，要具體給出需增加新平臺的個數(shù)和位置，且給出其定量依據(jù)。第二部分：（1）應(yīng)該根據(jù)最大出警時間和工作量的均衡性這兩個因素建立模型，求解給出最大出警時間和工作量均衡性的具體指標，分析現(xiàn)有平臺設(shè)置方案的合理性。依據(jù)這些結(jié)果，對明顯不合理的提出改進方案：如增加平臺或移動平臺，都必須要有具體的平臺數(shù)量和位置，且闡述這樣做的理由和定量依據(jù)。（2）要求給出能封鎖住嫌疑人的數(shù)學模型，并給出算法和具體結(jié)果。能封鎖住的基本約束條件是：“出事地點到將要封鎖的路口所需時間加3分鐘大于等于指派平臺到封鎖路口的所需時間”。在這個約束條件之下給出最優(yōu)封鎖方案。第五篇：數(shù)學建模第一篇 我的大學職業(yè)生涯規(guī)劃作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？每當人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力！一、自我分析我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。我的職業(yè)價值觀（進行過職業(yè)價值觀測試）：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
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