教科版科學(xué)四上運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣一教案設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-14 10:42:43 本頁(yè)面
【正文】 子點(diǎn)著或熔化，里面的空氣還會(huì)跑出來(lái)。） ③ 怎么辦呢，我 今天告訴大家一個(gè)好方法：排水集氣法。 ④收集反復(fù)呼吸過(guò)的空氣，貼上標(biāo)簽，放一邊。 ⑤我們還應(yīng)該收集一般的空氣，這樣才能對(duì)空氣的變化進(jìn)行比較。 ⑥火柴檢驗(yàn)，學(xué)生觀察。 （ 3）交流自己的發(fā)現(xiàn)。（一般的空氣里氧氣較多，反復(fù)呼吸的空氣里氧氣大量減少。） （ 4）延伸：科 學(xué)家們專門(mén)對(duì)人體吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的氣體成分進(jìn)行了研究比較，得出了這樣一個(gè)結(jié)論。（課件：吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的氣體成分比較） （ 5）加深理解：（板書(shū) 氧氣減少，二氧化碳增加）氧氣減少了，到哪里去了？（被人體吸收了。）二氧化碳增加了，哪里來(lái)的 ?（我們呼出來(lái)的）。哦 我們呼吸吸收氧氣，排除二氧化碳。 （ 5）概括： （課件展示） 人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，把氧氣吸收，將其他氣體排出體外的過(guò)程。 （板書(shū)：氣體交換） （ 6）看來(lái)我們的預(yù)測(cè)的正確的！（在黑板上可能上打鉤）。 [設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生體驗(yàn)到空氣變化的基礎(chǔ)上，安排了 用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)空氣的變化，加強(qiáng)知識(shí)建構(gòu)。在收集空氣時(shí)采用的“排水集氣法”，我的處理是作為演示實(shí)驗(yàn)，只讓學(xué)生對(duì)過(guò)程和原理作簡(jiǎn)單的了解，以便節(jié)省時(shí)間突出重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 ] 人體運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系：（ 8 分鐘） （ 1） 呼吸為我們提供氧氣 ，你知道在平靜時(shí)自己一分鐘大約呼吸多少次嗎 ? 測(cè)量的時(shí)候要注意（ 。） （
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