外聯(lián)部培訓(xùn)計劃(已改無錯字)
2024-10-13 11 本頁面
【正文】 的測試。測定每個干事的氣質(zhì)類型，便于以后有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。二、拉贊助的培訓(xùn)“拉贊助”對于學(xué)生與商家可謂“雙贏”。對于同學(xué)們來說，可以有機(jī)會和社會面對面，在與商家的交流中加深對社會的了解，加強(qiáng)對自己的鍛煉，同時又可以為活動的順利實施提供資金的支持。對于商家而言，在與學(xué)校的合作中可以實現(xiàn)落地銷售，在活動中可以享有冠名權(quán)，不僅可以在活動中穿插對商品的宣傳，對商家自身也是一種宣傳，好處不言而喻。因此，加強(qiáng)對外聯(lián)部干事拉贊助的培訓(xùn)是工作的重中之重。（一）第一階段：理論指導(dǎo)11月1日—5日：教授拉贊助的流程、技巧與注意事項，讓干事對拉贊助有大致的了解。（二）第二階段：情景模擬11月4日—6日：在開始實踐之前，先對干事進(jìn)行拉贊助的情景模擬。模擬會出現(xiàn)的情況，加強(qiáng)干事的應(yīng)變能力，為實踐打好基礎(chǔ)。（三）第三階段：隨隊外出11月5日—7日：因我們協(xié)會的贊助策劃書還沒完成，只能讓干事先跟隨團(tuán)學(xué)公關(guān)部外出拉贊助，從旁學(xué)習(xí)?；貋砗髮憣W(xué)習(xí)小結(jié)。（四）第四階段：部長帶隊11月8日—10日：我們協(xié)會的贊助策劃書完成后，將干事分成四個小組，由部長和分管帶隊，外出拉贊助。部長和分管作為主手，新干事作為副手在旁學(xué)習(xí)并做好記錄。（五）第五階段：獨(dú)自外出11月11日—整個學(xué)期：經(jīng)過前幾個階段的學(xué)習(xí)與總結(jié)后，由干事自由組隊外出拉贊助。可能的情況下，每次回來都要求干事寫一篇工作小結(jié)，既可自我反省，又可以為下一屆留下寶貴的經(jīng)驗。三、策劃書的攥寫策劃書即對某個未來的活動或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。可想而知，一份好的策劃書是拉贊助成功的前提條件。而策劃書的攥寫對我們協(xié)會來說一直是一塊軟肋，因此，在這學(xué)期有必要強(qiáng)化干部、干事對于策劃書的攥寫能力。（一）第一階段：理論指導(dǎo)11月4日：介紹幾種有代表性的策劃書形式，強(qiáng)調(diào)策劃書的類型、格式與注意事項等。讓干事初步了解策劃書的攥寫。（二）第二階段：學(xué)習(xí)、模仿11月6日—8日：找?guī)追萦写硇缘牟邉潟?，讓干事找出其中的?yōu)缺點(diǎn)，并對優(yōu)秀的地方加以學(xué)習(xí)、模仿。（三）第三階段：指導(dǎo)攥寫11月27—這學(xué)期末：將外聯(lián)部分為策劃組與外聯(lián)組，滾動式安排。在部長的指導(dǎo)下，策劃組針對我們協(xié)會的活動，練習(xí)策劃書的攥寫。（四）第四階段：獨(dú)立攥寫整個下學(xué)期：經(jīng)過前幾個階段的練習(xí)后，由策劃組的干事獨(dú)自嘗試攥寫策劃書。對于好的策劃書可以留下來，作為模版，方便以后的拉贊助工作。四、公關(guān)危機(jī)的應(yīng)對公關(guān)危機(jī)即公共關(guān)系危機(jī)，是公共關(guān)系學(xué)的一個較新的術(shù)語。它是指影響組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常進(jìn)行，對組織的生存、發(fā)展構(gòu)成威脅，從而使組織形象遭受損失的某些突發(fā)事件。對這些危機(jī)事件處理不當(dāng)，將會對組織造成災(zāi)害性的后果。由此可見，正確處理公關(guān)危機(jī)的重要性。（一）第一階段：理論指導(dǎo)11月4日：向干事介紹什么是公關(guān)危機(jī)、公關(guān)危機(jī)的危害以及公關(guān)危機(jī)的處理方式。讓干事初步了解公關(guān)危機(jī)。11月27日—整個學(xué)期：情景模擬找一些有代表性的案例，讓干事進(jìn)行情景模擬。既可以訓(xùn)練干事的處事能力，又可以鍛煉干事的反應(yīng)能力。第三篇：外聯(lián)部培訓(xùn)計劃(2011~2012)外聯(lián)部培訓(xùn)計劃為加強(qiáng)我校社聯(lián)外聯(lián)部新部員的工作能力，特制定本培訓(xùn)計劃。：通過培訓(xùn)使部員具備較強(qiáng)交際能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、語言表達(dá)能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學(xué)生，同時，使部員具有提出問題并能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系的能力，以及熟悉本部門的主要工作。：基于部門的條件，針對部門的工作，經(jīng)過實施新部員培養(yǎng)計劃，希望每個部員都會寫策劃和總結(jié)并且會與商家說話，讓他們“會”做事且能自己“找”事做。：，把所有部員分成三組，在副部長的帶領(lǐng)下，以助手和監(jiān)督的身份深入到每個小組的工作中，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各組活動，做好總結(jié)，并提出建設(shè)性意見。，主要是針對社聯(lián)舉辦大型活動時的外聯(lián)。首先讓部員自己查找資料，學(xué)習(xí)一下什么是拉外聯(lián)、怎樣拉外聯(lián)，拉外聯(lián)時應(yīng)注意的問題和如何取得商家的信息等基本問題。，副部長和一些有外聯(lián)經(jīng)驗的學(xué)長進(jìn)行一次講座，具體講解一些拉贊助時的技巧，與商家溝通的要領(lǐng)，、副部長帶領(lǐng)
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