初中羽毛球說課稿[優(yōu)秀范文五篇](已改無錯字)
2024-10-11 02 本頁面
【正文】 體重心放在右腳，用左手拇指、食指和中指夾持住羽毛球中部，自然舉于胸前方，右手持拍，自然屈肘于身體右側(cè)。（3）引拍動作：在準(zhǔn)備動作的基礎(chǔ)上，持球手放松，使球自然落下，同時右上臂隨體外旋，并帶動前臂自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動作，充分伸腕，身體重心隨轉(zhuǎn)體和引拍動作逐漸前移，左肩對網(wǎng)，準(zhǔn)備擊球。（4）擊球動作：最佳擊球點(diǎn)落在身體右側(cè)前下方。在拍面與球接觸的瞬間，前臂由下向前上方揮動并急速內(nèi)旋，帶動手腕做鞭打動作，以正牌面發(fā)力擊球。身體中心隨轉(zhuǎn)體動作由右腳移至左腳。（5）隨前動作：擊球后持拍臂隨動作慣性自然向左上方揮動，身體重心完全移至左腳，然后還原成準(zhǔn)備姿勢。（二）關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（1）強(qiáng)調(diào)正手發(fā)高遠(yuǎn)球動作兩腳之間重心轉(zhuǎn)換的問題，可通過下半身的聯(lián)系讓學(xué)生去體會。（2）強(qiáng)調(diào)正手發(fā)高遠(yuǎn)球動作腰腹部力量的運(yùn)用，讓學(xué)生體會蹬地轉(zhuǎn)腰的力量，強(qiáng)調(diào)動作的協(xié)調(diào)性、一致性，強(qiáng)調(diào)腰腹部力量在發(fā)球時與身體其他部位力量之間的協(xié)調(diào)配合，通過一定的練習(xí)讓學(xué)生體會，蹬地轉(zhuǎn)腰的力量。（3）強(qiáng)調(diào)大小臂的放松，通過示范講解是學(xué)生體會大小臂在放松狀態(tài)下發(fā)力的大小于緊張狀態(tài)下發(fā)力大小的比較，使學(xué)生明白放松的重要性。（4）強(qiáng)調(diào)手腕的爆發(fā)力，重點(diǎn)要求學(xué)生利用手腕的鞭打動作體會手腕的爆發(fā)學(xué)校體育學(xué)說課稿設(shè)計力及手腕在羽毛球運(yùn)動中的重要性。（5）強(qiáng)調(diào)隨前動作及發(fā)球后還原準(zhǔn)備姿勢。（6）強(qiáng)調(diào)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的擊球點(diǎn)對發(fā)球質(zhì)量的影響。學(xué)校體育學(xué)說課稿設(shè)計：鞏固拓展，檢驗(yàn)所學(xué)（1）方法：A發(fā)高球B站在雙打后發(fā)球線的前一點(diǎn)，舉起拍子。球要飛過B的拍子落到兩條后發(fā)球線之間。（2）要求：當(dāng)A的發(fā)球短時，B要向前走。B把較短發(fā)球擊回。：評價激勵，愉悅身心（1）音樂放松（2）小結(jié)（3）下課八、本課特色（1）體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用的教學(xué)方式。（2）增加師生評價、生生評價的時效性。（3）設(shè)置游戲符合教學(xué)要求，能提高羽毛球發(fā)球質(zhì)量九、場地器材 學(xué)校體育學(xué)說課稿設(shè)計十、結(jié)束語各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)XX年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以?教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體?，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝！說課人：張海龍體教0902 學(xué)號2009013364第四篇：羽毛球說課稿羽毛球說課稿教師: 華亞偉班級: 研一小球時間: 2015年5月 12日地點(diǎn)：羽毛球館一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球二、教材分析: 本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開展的體育運(yùn)動，非常受廣大中學(xué)生的喜歡。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要是針對學(xué)生的發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。三、學(xué)情分析: 本課的教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，高年級學(xué)生具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)則。技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。難點(diǎn)：擊球的時機(jī)和擊球力度的掌握。五、教法學(xué)法：教法：講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、相互交流七、教學(xué)過程:（一）、開始部分：（1）、集合整隊清點(diǎn)人數(shù)；（2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）、安排見習(xí)生。（二）、準(zhǔn)備部分:
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