新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)word試卷及答案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-12 03:59:55 本頁(yè)面
【正文】 是一道提高題。它滲透了排列的知識(shí)，做題前想一想怎樣做才能不重復(fù)、不遺漏地排列出所有不同的三位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》同步測(cè)試（第 6 課時(shí)） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程 敏（初稿） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程秋霞（修改） 安徽省黃山市教科院 高娟娟（統(tǒng)稿） 1．在 里填上“ ”或“ ”。 757 775 5000 4999 985 1000 10000 9999 3486 3482 7859 7895 考查目的 ：掌握數(shù)的大小比較的方法。 答案 ： 解析 ：比較諸如 7859和 789 757和 775等數(shù)的大小時(shí)，學(xué)生容易出錯(cuò)，注意進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣。 2．按要求填數(shù)。 2981 998 108 1200 5321 879 考查目的 ：熟練掌握比較 10000以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 答案 ： 解析 ：初步認(rèn)識(shí)集合圈，分類時(shí)注意提醒學(xué)生有序性，不要漏寫(xiě)，重復(fù)寫(xiě)。 3．按照從大到小的順序排列下列各數(shù)。 （ 1） 1090 1009 1900 1909 （ 2） 999 8900 9990 8909 10000 考查目的 ：掌握 10000以內(nèi)的多個(gè)數(shù)的大小比較方法。 答案 ： （ 1） 1909 1900 1090 1009 （ 2） 10000 9990 8909 8900 999 解析 ：第（ 1）題各數(shù)的位數(shù)、最高位上的數(shù)均相同，應(yīng)從次高位開(kāi)始比起。第（ 2）題由位數(shù)不同可初步確定部分?jǐn)?shù)的大小，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為同位數(shù)的 3個(gè)數(shù)的大小比較。比較時(shí)提醒學(xué)生注意從高位比起，比較相同數(shù)位上的數(shù)字。 4．小明收集的郵票比小剛多一些，小剛收集的郵票比小蘭少得多。在下表中填入三人的名字。 考查目的 ：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感及推理能力。 答案 ： 解析 ：本題要抓住文字?jǐn)⑹鲋械年P(guān)鍵詞（多一些、少得多），結(jié)合表格中的數(shù)量，判斷出誰(shuí)的郵票最多、誰(shuí)的最少，再與數(shù)量對(duì)應(yīng)。 5．方框里最大能填幾？ 7204920 3 263729 35 23581 6876 000 考查目的 ：通過(guò)讓學(xué)生在方框里數(shù)字，進(jìn)一步鞏固數(shù)的大小比較的知識(shí)。 答案 ：（ 1） 4 （ 2） 7 （ 3） 7 （ 4） 6 解析 ：本題需綜合考慮各個(gè)數(shù)位上的數(shù)，要求較高，特別是求最大能填幾，對(duì)學(xué)生的思維提出了更高的要求。 6．從給出的數(shù)字中找出合適的數(shù)字，組成只讀一個(gè)零的最小四位 數(shù)和最大四位數(shù)。 6 8 9 3 0 考查目的 ：掌握四位數(shù)的讀寫(xiě)法和用數(shù)字組成最大、最小四位數(shù)的方法。 答案 ：最小四位數(shù)： 3068 最大四位數(shù)： 9806 解析 ：這是一道綜合題。要組成只讀一個(gè)零的最小四位數(shù)，需選擇較小的四個(gè)數(shù)字，且0擺在次高位，然后從千位到個(gè)位按從小到大的順序排列。組成只讀一個(gè)零的最大四位數(shù)，必須選擇 0且 0要擺在十位，再選擇其余三個(gè)較大數(shù)字，然后從千位到個(gè)位按從大到小的順序排列。 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》同步測(cè)試（第 7 課時(shí)） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程 敏（初稿） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程秋霞（修改） 安徽省黃山市教科院 高娟娟（統(tǒng)稿） 1．估一估。 梨樹(shù)約有 棵。蘋果樹(shù)約有 棵。桃樹(shù)約有 棵。 考查目的 ：掌握找一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法。 答案 ： 700、 5000、 2600或 3000。 解析 ：第三幅圖中學(xué)生寫(xiě)出的近似數(shù)可能是 2600或 3000都是可以的。借此也可使學(xué)生體會(huì) 3000這個(gè)近似數(shù)可以是很多準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2．下面是準(zhǔn)確數(shù)的在后面的（ ）里畫(huà) ，是近似數(shù)的在后面的（ ）里畫(huà) 。 （ 1）希望小學(xué)有學(xué)生 636人。（ ） （ 2）小紅從家到學(xué)校約有 600米。（ ） （ 3）三月份百貨大樓售出電視機(jī) 283臺(tái)。（ ） （ 4）迎賓大道全長(zhǎng) 1800多米。（ ） 考查目的 ：能正確的區(qū)別準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)。 答案 ：（ 1） （ 2） （ 3） (4) 解析 ：根據(jù)具體情境中的一些用詞來(lái)區(qū)別準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)。 3．填一填。 （ 1）光明小學(xué)師生為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款 7806元，約是（ ）元。 （ 2）小明家的電腦價(jià)格是 4388元， 約是（ ）元。 (3)空調(diào)的價(jià)格是 2098元，約是（ ）元。 考查目的 ：掌握在具體情境中求近似數(shù)的方法。 答案 ：（ 1） 7800或 8000 （ 2） 4400或 4000 （ 3） 2100或 2021 解析 ：在具體情境中讓學(xué)生感受近似數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，體會(huì)到近似數(shù)的價(jià)值。 4．根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。 時(shí)間 第一天 第二天 第三天 售出冊(cè)數(shù) 4015 5972 4993 （ 1）哪一天售出的書(shū)最多，哪一天售出的書(shū)最少？ （ 2）哪一天售出的書(shū)大約有 5000冊(cè)？哪一天售出的書(shū)的冊(cè)數(shù)接近 6000？ 考查目的 ：借助現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)一步鞏固比較數(shù)的大小和近似數(shù)的相關(guān)知識(shí)。 答案 ：（ 1）第二天，第一天。 （ 2）第三天， 第二天。 解析 ：需注意第（ 2）題“大約有 5000冊(cè)”、“接近 6000冊(cè)”明確提出了對(duì)所找的近似數(shù)的要求，即所找到的近似數(shù)應(yīng)是整千數(shù)。 5．在合適的數(shù)后面打“ ”。 （ 1）下面哪個(gè)數(shù)最接近 3000？ 3078（ ） 3003（ ） 2999（ ） （ 2）哪個(gè)數(shù)在 645和 654之間？ 642（ ） 650（ ） 670（ ） （ 3）下面哪個(gè)數(shù)最接近 600？ 605（ ） 598（ ） 650（ ） 考查目的 ：鞏固近似數(shù)的知識(shí)，明確“最接近”和“在??和??之間”的概念。 答案 ：（ 1） 2999（ ） （ 2） 650（ ） （ 3） 598（ ） 解析 ：本題要讓學(xué)生明確“最接近”就是指與這個(gè)數(shù)的差最小的數(shù)?！霸??和??之間”就是指比小數(shù)大，但又比大數(shù)小的數(shù)。 6．猜一猜。 小明家買了一臺(tái)新彩電。它的價(jià)格是一個(gè)四位數(shù)，大約是 7000元，百位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)，十位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的 4倍。這臺(tái)彩電的價(jià)格可能是多少元？ 考查目的 ：復(fù)習(xí)近似數(shù)的知識(shí)，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆治鐾评怼? 答案 ： 6982元或 6941元。 解析 ：根據(jù)“大約是 7000元”和“百位上的數(shù)字是 9”推理得到千位是 6。再根據(jù)“十位上的數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的 4倍”判斷，這 個(gè)數(shù)的十位和個(gè)位分別是“ 8”和“ 2”，或“ 4”和“ 1”。 《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》同步測(cè)試（第 8 課時(shí)） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程 敏（初稿） 安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程秋霞（修改） 安徽省黃山市教科院 高娟娟（統(tǒng)稿） 1．口算下列各題，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。 （ 1） 800+200= 想：（ ）個(gè)百加（ ）個(gè)百得（ ）個(gè)百，也就是（ ）。 （ 2） 30001000= 想： 3個(gè)（ ）減去
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