【正文】 、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應(yīng)急預(yù)案，并通過每月安全工作會議組織學(xué)習(xí)，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。2．切實做好財務(wù)規(guī)范管理、經(jīng)費預(yù)算和財務(wù)公開工作，科學(xué)管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。3．做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財產(chǎn)管理和維修工作。4．加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護(hù)理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。5．做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。6．科學(xué)制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴(yán)把食品安全關(guān)，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。7．加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認(rèn)真、按時完成安全教育平臺相關(guān)教育內(nèi)容，并指導(dǎo)、督促家長完成相關(guān)資料信息。將安全教育納入月考核工作。(七)家園共育，保障幼兒快樂成長1．主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學(xué)）工作2．利用“六一”慶?；顒?、家長開放日、家委會、家長學(xué)校、家長調(diào)查問卷等多種形式，加強家園聯(lián)系與溝通，促進(jìn)家園共建3．辦好每學(xué)期一期的園報4．加強大班 “幼小銜接”，與朝陽小學(xué)合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備。三、月主要工作安排二月份：開展安全第一課活動制訂本學(xué)期各類計劃輔導(dǎo)區(qū)開學(xué)工作督查三月份：承辦基地新教師培訓(xùn)——課程游戲化專題培訓(xùn)開展“安全周”主題活動新教師“過五關(guān)”活動——第四關(guān)開展德育特色主題活動（一）家長工作——家委會會議、家長學(xué)校活動四月份：參加課程游戲化專題研討活動中心組研討活動新教師五關(guān)課——第五關(guān)骨干示范課、青年教師評優(yōu)課家長開放半日活動迎接幼兒園綜合考評五月份：中心組實踐研討活動家長學(xué)?；顒游拿鞫Y儀基地學(xué)校示范活動昆山市新教師亮相課活動區(qū)域聯(lián)合展示活動德育特色主題活動（二）家委會會議指導(dǎo)婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園六月份：“六一”慶祝活動學(xué)期工作總結(jié)完成述職、評優(yōu)等工作家長學(xué)校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會大班畢業(yè)典禮常規(guī)工作：每周：條線會議，業(yè)務(wù)活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查隔周：中心組研討活動，后勤業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動，教師六認(rèn)真工作檢查，教科、教技培訓(xùn)活動每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、教師“六認(rèn)真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團(tuán)支部活動、黨支部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵學(xué)期：出一期園報幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo)，圍繞市、區(qū)學(xué)前教育發(fā)展要求及園《十二五發(fā)展規(guī)劃》的總體思路，立足幼兒園目前的實際，以課程建設(shè)和實施為載體，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊為抓手，以“高效工作、常態(tài)質(zhì)量”為工作追求，提升幼兒生活學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒和教師全面和諧地發(fā)展。二、主要工作目標(biāo)及措施（一）園務(wù)管理：重服務(wù)求精細(xì)目標(biāo)：完善各類常態(tài)管理機制，深化校園文化建設(shè)，促進(jìn)全員工作的自覺性、自主性，提高家長對辦園質(zhì)量的滿意度，以實際行動詮釋我園的“發(fā)展孩子，服務(wù)家長，成就教師”的辦園思想。根據(jù)教育部和市、區(qū)幼教發(fā)展的精神與要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，充分發(fā)揮其引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。（1）繼續(xù)貫徹落實市、區(qū)二個文件和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)習(xí)了解國家教育部頒布的《3—6歲兒童教育發(fā)展指南》的精神與要求，規(guī)范學(xué)前教育的質(zhì)量意識；（2）有序落實《十二五發(fā)展規(guī)劃》和教師《個人發(fā)展規(guī)劃》，采用項目負(fù)責(zé)制落實各項任務(wù)，讓發(fā)展看得見；（3）組織開展教代會，群策群力，共謀發(fā)展；不斷強化師德建設(shè)，做好新一輪文明單位創(chuàng)建工作，追求常態(tài)、弘揚和諧的校園文化。（1）加強師德建設(shè)，圍繞“為人為師為學(xué)”主題教育，以“聽”、“學(xué)”、“辯”、“思”、“評”為抓手，開展好實踐活動。聽——聽專題報告，邀請區(qū)師德演講團(tuán)老師來園演講。學(xué)——學(xué)先進(jìn)人物，“榜樣的力量是無窮的”，在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的過程中，關(guān)注其核心思想“學(xué)什么、如何學(xué)”。辯——辯是非觀念，開展“德、才孰為重”的專題辯論活動，良好的師德是教師從教的基本素養(yǎng)，是確保實施最優(yōu)化教育的保障機制，更是推進(jìn)專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器。思——思自身行為，以“教育隨筆”和“閱讀隨想”兩個欄目為載體，開展“做可愛的豫幼人”交流活動。評——評身邊先進(jìn)，開展評選師德之星、保育之星、園優(yōu)秀教師活動，使身邊的典型和模范得到及時的弘揚，使不同層面的教工都有被肯定的機會。（2）做好新一輪文明單位的創(chuàng)建工作，確保資料信息收集的及時性、完整性和真實性。（3）舉辦第二屆書香校園閱讀節(jié)活動。堅持分層分責(zé)管理，優(yōu)化內(nèi)部管理，在實踐中不斷優(yōu)化策略，提升工作的實效。（1）明確各成員的工作職責(zé)與重點，繼續(xù)培養(yǎng)和鍛煉條線管理崗位中的新成員，加快其適應(yīng)期，加強管理成員間的溝通，強化工作的策劃、落實與反思總結(jié)；（2）保障行政每周例會、教研組長例會、園務(wù)委員會每月例會制度，加強溝通與協(xié)調(diào)；（3）形成思考在先的工作習(xí)慣，歷練“思路清晰、表述簡明、歸納到位”的工作能力。高度關(guān)注并切實保障校園的整體安全。（1）財務(wù)管理：早思考、早規(guī)劃，繼續(xù)加強財、物的計劃管理和資源運用的合理調(diào)配，合理規(guī)劃部署園資源環(huán)境優(yōu)化工程（如：優(yōu)化教玩具的配備及組織好使用指導(dǎo)、大班部分校具的更新等），用足用好經(jīng)費，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的學(xué)習(xí)與工作條件。（2）校園及周邊安全：加強幼兒園內(nèi)部和周邊環(huán)境的整治，排除安全隱患，繼續(xù)保障管理人員的來園、離園值崗與巡檢制度，確保安全有序；（3）物品管理：繼續(xù)加強校園各類課程資源的管理，提高資源的保管和愛惜意識，深入一線、了解實情、互動溝通、及時維護(hù)，更好地為課程實施提供服務(wù)、支持和保障。進(jìn)一步提升檔案工作的品質(zhì)，保障過程性資料及特色經(jīng)驗的積淀，發(fā)揮好檔案工作的服務(wù)支持、決策保障及業(yè)績展示等作用。（1）加強定期審閱、督查，保障文本業(yè)務(wù)檔案的完整及電子成長檔案的積累；（2）保障過程性活動的資料積累與簡訊上傳，加強分管領(lǐng)導(dǎo)的檢查與審閱，確保及時；（3）逐步養(yǎng)成資料準(zhǔn)時上交、及時整理歸檔的良好工作習(xí)慣；（4）及時維護(hù)更新好青浦教育網(wǎng)、黨務(wù)公開網(wǎng)、上海學(xué)前教育網(wǎng)。積極支持黨、工、團(tuán)、婦、退管、語言文字等工作的開展，有效發(fā)揮各級組織作用，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，規(guī)范民主管理和園務(wù)公開制度的落實。（1）完善園務(wù)公開工作管理長效機制，各部門及時做好園務(wù)公開工作，接受教職工的監(jiān)督，增強學(xué)校工作的透明度和教工知情權(quán)。（2）深刻領(lǐng)會、落實人事制度改革的精神，做好績效工資改革的相關(guān)準(zhǔn)備工作，根據(jù)要求，建立學(xué)?？冃Чぷ黧w系。（3）語言文字工作：把推普工作作為一項常規(guī)工作來抓，規(guī)范用語和書寫，并結(jié)合書香校園閱讀節(jié)活動開展各項活動。搭建好民辦園園際帶教的平臺，發(fā)揮好引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。（1）有序開展民辦園帶教工作，加強計劃與準(zhǔn)備，保障每次活動的效果，并落實好活動后的反饋與資料整理；（2）做好每學(xué)期末的帶教評估與總結(jié)工作，繼續(xù)積淀帶教經(jīng)驗。（二）隊伍建設(shè)：重后備建梯隊目標(biāo)：繼續(xù)以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指針，完善各項管理制度，營造良好教育氛圍，開展有效的師訓(xùn)活動，提高教師綜合素養(yǎng)能力。繼續(xù)關(guān)注、支持各層面教師的專業(yè)化成長，以園本培訓(xùn)夯實青年教師的發(fā)展基礎(chǔ)，以履職展示歷練骨干教師的專業(yè)能力。（1）了解個體需求，為各層面教師提供適切的機會與歷練的平臺；（2）組織開展園第一屆“教學(xué)之星”的評選活動（可結(jié)合教學(xué)周）；（3）落實行政人員的介入，定期參與指導(dǎo)各類教研活動，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗；（4）繼續(xù)關(guān)注青年教師專業(yè)技能與課堂實踐相結(jié)合的培訓(xùn)，重點強化音樂與美術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)；（5）繼續(xù)貫徹落實《新教師規(guī)范化培訓(xùn)計劃》，安排好2位新教師的培訓(xùn)工作；（6）繼續(xù)開展新教師匯報課、青年教師達(dá)標(biāo)課、名優(yōu)、骨干教師展示課活動。繼續(xù)開展分層培養(yǎng)、梯隊培養(yǎng)，建設(shè)優(yōu)秀師資隊伍。（1）干部隊伍素質(zhì)歷練：繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個一制度，形成“反饋重跟進(jìn)、指導(dǎo)重分層、互動重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評價機制，豐富管理知識、務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、增強管理效益，建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理團(tuán)隊。（2）教師專業(yè)素養(yǎng)磨練：繼續(xù)開展以青年教師工作室為載體的青年教師“六個一”培養(yǎng)工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學(xué)活動、上一堂公開課，提高青年教師專業(yè)能力。開展全體教師專題培訓(xùn)：結(jié)合園所運動特色，開展每周一次的“相約星期五——健康俱樂部”項目組活動，自主選擇特色項目，如：藝術(shù)體操、棋藝活動等，在寬松的氛圍中，鍛煉身體，并集中智慧，分享、制作活動中需要的教玩具。（3）三大員專業(yè)水平錘煉：繼續(xù)開展保育中心組活動，堅持每月一次的例會制度，提高保育工作管理研究的力度。以《三大員操作手冊》為依據(jù)實施日常管理，強化以“實踐操作能力”為基本點、“學(xué)習(xí)反思能力”為著力點、“專題研究能力”為突破點的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。(三)課程和保教管理：重均衡抓特色目標(biāo)：繼續(xù)深入研讀教參、用好教參，進(jìn)一步優(yōu)化課程方案，積極開展相關(guān)課題研究，堅持教科研合一，提高教師課堂教學(xué)的實踐能力，促進(jìn)幼兒快樂成長。加強課程實施的過程性指導(dǎo)，規(guī)范各環(huán)節(jié)的保教行為，不斷提升每日常態(tài)保教質(zhì)量，保障全園課程實施的質(zhì)量。（1）在實踐中完善園課程實施方案，依托各教研組及分管人員，調(diào)整、優(yōu)化活動方案；（2）繼續(xù)保障業(yè)務(wù)管理人員的文本審閱與聽課指導(dǎo)，確保課程實施的常態(tài)質(zhì)量；（3）開展各年齡段各班級的常規(guī)調(diào)研，每月圍繞“生活、游戲、運動與學(xué)習(xí)”四個板塊或者某一個重點開展專題調(diào)研，了解課程落實情況；（4）根據(jù)幼兒發(fā)展實情，微調(diào)評價指標(biāo)，通過全日觀察、每學(xué)期一次的各班幼兒發(fā)展綜合評估、幼兒測試等評價方法，了解幼兒發(fā)展情況；（5）探索有效的資源庫建設(shè)，實現(xiàn)循環(huán)再利用。注重教研組的建設(shè)，以文件為指南，以研讀教參、用好教參為研究重點，定期開展有質(zhì)量的研究活動。（1）各教研組繼續(xù)貫徹落實《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》、《青浦區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規(guī)教師操作要點》和課程方案，并加以實踐與研究。（2）各教研組繼續(xù)采用一課三研、案例分析、同課異構(gòu)等形式開展專題研究，期末有專題經(jīng)驗總結(jié)。加強“快樂運動”特色項目活動的開發(fā)，提升教師開發(fā)課程的能力。（1）立足遵循孩子發(fā)展規(guī)律的原則，開展“班班有特色、人人有項目”項目組特色研究活動，開發(fā)和積累特色活動方案。（2）積極創(chuàng)設(shè)物質(zhì)條件和學(xué)習(xí)機會，為特色活動的開發(fā)實踐提供支持保障。(四)衛(wèi)生和保育管理：重規(guī)范攻薄弱目標(biāo)：繼續(xù)優(yōu)化以保健部門為主體的三大員管理模式，在工作中歷練能力，注重保教結(jié)合，提升科學(xué)保育的水平。提升保健教師全局意識與全面管理的能力；精心組織保研活動、業(yè)務(wù)比武等，分享工作經(jīng)驗、大膽表現(xiàn)表達(dá)，提升三大員專業(yè)化水平；做好防病防疫和食堂衛(wèi)生安全工作，強化傳染病防范機制，及時總結(jié)經(jīng)驗，確保安全；加強營養(yǎng)室日常監(jiān)督檢查，實行“6T”管理，規(guī)范操作，保證膳食均衡，提高膳食營養(yǎng)質(zhì)量，確保幼兒各類營養(yǎng)的攝入；關(guān)注幼兒的身心健康及生長發(fā)育中的特殊情況，有效地開展好特殊幼兒管理；繼續(xù)開展好快樂自助餐活動和《小班幼兒用餐習(xí)慣培養(yǎng)》的專題實踐研究，完成結(jié)題。（五）家庭社區(qū)：重互動增合力目標(biāo)：繼續(xù)探索、分享更為適宜、有效的家園互動方式，以“細(xì)致、專業(yè)”來贏得更多家長的認(rèn)同與滿意，不斷提升在周邊社區(qū)中的美譽度。強化幼兒園為家長服務(wù)的意識，努力實踐“可親、盡心、全心全意”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，通過交流、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)、指導(dǎo)職初教師開展家長指導(dǎo)工作的能力。有質(zhì)量地開展家長學(xué)校、聯(lián)系欄、隨訪、園報等常規(guī)指導(dǎo)，并努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺特有的宣傳、溝通優(yōu)勢，加強交流與宣傳；保障家委會、膳委會等活動，執(zhí)行“家長巡查制”，并協(xié)同周邊社區(qū)共同為優(yōu)化管理、提升質(zhì)量出謀劃策；繼續(xù)開展協(xié)作組家教課題《在家園合作互動中教師的典型困境與對策》研究，做好階段性展示活動準(zhǔn)備；開展對社區(qū)0—3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)活動，積累03歲嬰幼兒優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)活動方案，強化教師主動服務(wù)社區(qū)和服務(wù)家長的意識，提升家教指導(dǎo)能力。三、重要工作（活動）行事錄2月：正常新學(xué)期常規(guī)；完成各類計劃；教代會；期初各班家長會；幼小銜接啟動。3月：家委會、膳委會會議；舉辦三八“愛媽媽”主題活動；幼兒園環(huán)境建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計征集活動；第二屆書香校園閱讀節(jié)啟動；協(xié)作組項目階段展示準(zhǔn)備。4月：家長學(xué)?；顒?；幼兒春游；啟動第一屆“教學(xué)之星”的評選活動；師德之星、保育之星評選活動，幼兒小青蛙故事比賽。5月：家長半日開放活動；保育員、營養(yǎng)員業(yè)務(wù)比武；好家長等評選活動；迎六一活動。6月：幼兒發(fā)展評價；畢業(yè)典禮；特色項目實踐活動匯報；師德之星、保育之星評選活動；班級財產(chǎn)清查及資料歸檔。78月：招生工作；課程資源主題包整理；改建工程及常規(guī)維修；園本培訓(xùn)；檔案整理歸檔工作；學(xué)任職考核。第四篇：寶寶幼兒園園務(wù)工作計劃(2011一2012第二學(xué)期)增城市寶寶幼兒園園務(wù)工作計劃（2011一2012第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：本園本學(xué)期園務(wù)工作要以認(rèn)真貫徹“十七大”提出的“重視學(xué)前教育”工作目標(biāo)，結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010一2020）》、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《廣東省人民政府關(guān)于加快我省學(xué)前教育發(fā)展的實施意見》、《廣東省發(fā)展學(xué)前教育三年行動計劃》以及《增城市學(xué)前教育三年行動計劃》的文件精神，根據(jù)上級主管部門的有關(guān)文件精神，以做好安全工作為首要任務(wù)，努力構(gòu)建平安校園，以“科學(xué)、有效”的學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育理念，積極探索組織型管理方法，進(jìn)行幼兒園人性化、智能化的管理，深化課程改革，提升教師綜合素