北師大版五年級上冊數(shù)學第五單元組合圖形面積教案精選5篇(已改無錯字)
2024-10-08 22 本頁面
【正文】 一步的提高。三、說教學過程為完成本節(jié)教學目標，突出教學重點，突破教學難點，根據(jù)小學數(shù)學新課程標準強調(diào)的數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，我在教學本節(jié)課時從學生感興趣的事物和熟悉的生活情境出發(fā)，讓學生充分體會到數(shù)學就在身邊，感受到組合圖形的趣味性，體會到數(shù)學的魅力。所以制定了以下教學環(huán)節(jié)：（一）游戲?qū)胗螒颍阂幻麑W生指認基本圖形，另一名學生說計算公式。拼自己喜歡的圖案，展示?？匆豢雌闯龅膱D形像什么？有哪些圖形拼成的。這一環(huán)節(jié)設計的目的，是讓學生在說一說，拼一拼，看一看的過程中充分調(diào)動多種感官參與到學習中來，在濃厚的學習氛圍中感受到知識來源于生活，而又服務于生活,：組合圖形面積（板書）（二）自主探索、合作交流1．學生獨立與小組合作交流解決組合圖形面積計算問題。課件出示例題，請學生自主獨立嘗試解決。在此基礎上進行小組交流。在這一環(huán)節(jié)中我真正地轉(zhuǎn)變了教師的角色，給學生足夠的時間和空間，先進行獨立思考，因為沒有獨立思考為基礎的小組交流是無效的，那樣只能是學優(yōu)生、思維敏捷孩子表演的領地，只有建立在每個孩子獨立思考的基礎上，每個孩子才有話說，那樣的小組合作才有效。在這過程中積極主動地參與到學習中，獲取更多的解題方法，讓每個學生都有成功的體驗。2．小組匯報學習情況匯報時，用實物投影將學生的學習成果演示出來。學生邊匯報，教師利用多媒體演示后隨即板書。其他同學能清楚地與自己的思路進行比較，并及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正過來。3．師生總結(jié)分割法。接下來讓學生自主觀察比較上面幾種方法的不同之處后，再總結(jié)出求組合圖形面積的計算方法，掌握“分割法”這種計算方法，讓學生明確分割圖形越簡潔，解題方法越簡單。三、拓展提升3道習題都盡量貼近生活，都為了學生及時鞏固新知，并能用學到的新知進行遷移。練習完畢，及時小結(jié)。在教學過程中教師要適時提醒學生們要考慮到分割的圖形與所給條件的關系，有些圖形分割后找不到相關的條件就是失敗的。這樣做有利于突破本節(jié)課的教學重點和難點。通過交流多種計算方法，使學生感悟解決問題策略的多樣化，并選擇最優(yōu)的方法。反思：第一，在這節(jié)課的教學過程，我讓學生充分進行活動。組織的活動由淺入深，逐步加深學生的體驗。首先讓學生看一看我所出示的拼圖，讓他們先說一說，使他們初步感覺在這些拼圖中存在著不同的以學過的基本圖形。從而鞏固了以學過的圖形。在此基礎上，讓孩子們自己拼一拼，主要目的是通過動手感受到生活中有許多用基本圖形拼成的圖形，了解組合圖形的意義，很容易理解組合圖形是有幾個簡單的平面圖形組成的。反過來又讓學生們根據(jù)組合圖形分割出基本圖形，這樣更能讓學生從兩方面思考問題。第二，通過討論交流和嘗試，逐步讓學生找到計算組合圖形的方法，有的學生列出各有幾種方法后，進一步展示交流，在交流中理解解決同一個問題可以從不同角度出發(fā)，都能得到相同的結(jié)果。為了使學生進一步選擇最優(yōu)的方法，應該問一問你覺得怎樣計算更簡便？但由于時間關系，沒能進行到此，但在課下還是對學生進行了追問。第三，在這節(jié)課中還有許多不足，需要給學生的知識就要準確無誤的傳授，如，幫助解決面積計算的虛線就叫輔助線。設計和處理問題時，要考慮更全面和細致，如估計面積的問題，雖然備課時設計了，但是上課時擔心時間不夠，就沒有實施。在拼、畫時，最好讓學生自己完成，這樣學生能夠更好地參與練習。由于時間關系，又割又補的方法沒能出現(xiàn)，導致了聯(lián)系沒有了坡度。力求把新課上成新課不新，也就是引導學生利用已學知識解決新問題。看到了學生積極參與，努力探索解決問題的方法，大膽發(fā)表自己的觀點。學生能夠積極地去探索數(shù)學中的各種不同的知識。對于這種表現(xiàn)，我用小紅花來激勵和表揚他們，同時對他們回答問題及時肯定或鼓勵，激發(fā)和保持他們學習的激情，數(shù)學學習就是讓學生把學到的數(shù)學應用于解決實際生活中去，提高解決、分析問題的能力。利用數(shù)學的思維方式去觀察身邊的一切，同時，用生活的眼光，對看待和解決數(shù)學學科中的問題。第四，教材應該是創(chuàng)設有效教學活動的依據(jù)，并不是不可改變的。雖然教材在教學活動中對學生的學習起著至關重要的作用，但是學生和老師要在此基礎上進行探索和創(chuàng)新。我在教學過程中設計的教學活動，學生學起來還是比較積極的
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1