幼兒園大班語言教案動物含反思(已改無錯字)
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 多，說得好。 活動反思 一、激趣引入 出示課題后，我讓學生自己質(zhì)疑，冬天到了，人們怎么過冬那可愛的小動物又如何過冬呢從兒童有興趣的話題導入，在好奇心的驅(qū)使下，學生非常積極地投入課堂。接下去，我引導學生在尋找答案的過程中，邊讀邊找答案，使學生做到有目的地去讀書?！ 《?、以讀代講 在教學中，我注重以讀為本，以讀代講，讓學生用各種方式朗讀，通過充分地默讀、小聲朗讀自主獲得情感體驗。這樣學生有了自由朗讀的空間，為學生的個性化學習提供了廣闊的平臺。學生通過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對話了解到燕子、杜鵑、黃鸝到南方過冬，到第二年春天再飛回來；喜鵲在當?shù)卮罡C過冬。通過指導學生讀好第三自然段的語句，學生體會到了青蛙冬眠過冬的方式。三、在表演中體驗、感悟喜歡表演是孩子們的天性，表演極大地激發(fā)了學生的想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。教師實實在在地把
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