【正文】 學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。每周課程安排：數(shù)學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)2個(gè)、常識(shí)活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì)活動(dòng)1個(gè)每天活動(dòng)安排：8：00——8：30早操8：30——9：00早餐、餐后自由活動(dòng)（益智游戲、閱讀、談話(huà)等）9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)9：30——10：00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)10：00——11。00戶(hù)外活動(dòng)（游戲、體育技能訓(xùn)練等）11：00——11：20午餐前活動(dòng)（識(shí)字、讀弟子規(guī)）12：00——14：40午休時(shí)間15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)16：00——16：30戶(hù)外活動(dòng)（游戲、散步等）16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等）。如果您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。為了安全，早上不要買(mǎi)早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí)，希望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。五、結(jié)束語(yǔ)10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂(lè)充實(shí)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)家庭的希望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！第四篇：大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（2012年2013年第二學(xué)期）一：班級(jí)成員介紹本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語(yǔ)老師李揚(yáng)老師、生活老師王艷玲老師，還有一個(gè)實(shí)習(xí)生老師，大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽(yáng)一樣幫助每一位成長(zhǎng)的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂(lè)。李老師班里很多家長(zhǎng)都比較了解，她溫雅而有活力，對(duì)孩子也很有愛(ài)心。她的英語(yǔ)水平比較高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)較為出眾，也是我幼兒園英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。王老師和各位家長(zhǎng)也是老朋友了，從小班開(kāi)始陪伴孩子們一起成長(zhǎng)。如果我們老師的手機(jī)打不通可及時(shí)到班級(jí)qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識(shí)等等。二：現(xiàn)階段幼兒分析通過(guò)觀(guān)察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待提高，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴(lài)成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識(shí)較弱，在主題課程中孩子生成問(wèn)題的能力較為薄弱，老師會(huì)為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。幼兒取得的進(jìn)步語(yǔ)言發(fā)展上進(jìn)步的有：胡進(jìn)凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進(jìn)步有：楊嘉欣、羅藤悅、劉浩翔、袁智恒、馬馨雨等小朋友。自理能力進(jìn)步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽(yù)軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步的有： 張銘譚、李怡林、賴(lài)柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、王佳玉、等小朋友動(dòng)手能力進(jìn)步的有：楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。人際交往能力進(jìn)步的有：三、教育教學(xué)，拼音、識(shí)字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂(lè)與五大領(lǐng)域中的音樂(lè)、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實(shí)際操作中、在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)與理解。我班每天半漢語(yǔ)教學(xué)、半天英文教學(xué)。四、教育教學(xué)目標(biāo)，及其要求（一）、健康領(lǐng)域有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。會(huì)正確使用筷子，文明進(jìn)餐，懂的簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑。會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。1雙腳立定跳，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。1聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形。1保持個(gè)人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動(dòng)增減服裝。1了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識(shí)。1關(guān)心和保護(hù)自己身體不受傷害。1能綜合運(yùn)用鉆，爬，滾、攀等動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏。1能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器材和游戲的玩法。1主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)能想為法求救。1能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。（二）、社會(huì)領(lǐng)域初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。了解社會(huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。關(guān)心同情他人樂(lè)于助人。尊重勞動(dòng)者，積極參加力所能及的勞動(dòng)。主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖，知道臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。1認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)文字的興趣。1保持愉悅的情緒，會(huì)簡(jiǎn)單把自我安慰，對(duì)人對(duì)事情主動(dòng)，性格開(kāi)朗，活潑，樂(lè)觀(guān)。1能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。1做事一心一意，有始有終。1更進(jìn)一步了解社會(huì)生活中的多種規(guī)則。1有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。1積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，具有較強(qiáng)的自我約束能力。1尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。（三）、科學(xué)領(lǐng)域能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成和加減。20以?xún)?nèi)加減。感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。將“日歷”的學(xué)習(xí)靈活用于實(shí)際生活當(dāng)中。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀(guān)察事物帶本質(zhì)的特征。在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。認(rèn)識(shí)球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。能大膽質(zhì)疑，勇于求異。1了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部位的名稱(chēng)及作用，比較各種動(dòng)植物之間的異同，初步形成動(dòng)物、植物的概念。1了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類(lèi)的作用及危害。（四）、語(yǔ)言領(lǐng)域認(rèn)真傾聽(tīng)他講話(huà)，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則，發(fā)言稿《大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。運(yùn)用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。能有表情的朗頌詩(shī)歌。辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。選用多種詞匯和句型表達(dá)自己的意見(jiàn)，用語(yǔ)文明禮貌。能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域在觀(guān)察和想象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細(xì)節(jié)。能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強(qiáng)、弱的節(jié)奏變化。能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周?chē)蠲篮玫娜撕褪拢w會(huì)大自然和社會(huì)中的美，喜愛(ài)收集各種具有美感的物品。會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲，樂(lè)曲伴奏，會(huì)齊奏、輪奏邊唱邊奏。能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、動(dòng)作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。積極參加音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用表演道具，有表情的集體中表演。學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現(xiàn)的美。會(huì)用自然材料及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品加上制作簡(jiǎn)單的工藝品和玩具，美化周?chē)h(huán)境。（六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達(dá)到熟悉英語(yǔ)課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助引導(dǎo)，多聽(tīng)CD、多讀書(shū)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。五、保育工作：（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。（二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生（三）合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，保證每天1 個(gè)半小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。（四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。（五）對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育。家長(zhǎng)在保育方面需要積極配合：在家時(shí)與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食，能夠文明進(jìn)餐。要求幼兒自己的事情自己做。學(xué)會(huì)物品歸位?，F(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴(yán)重，有很多疾病、病毒都有了一些細(xì)小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請(qǐng)將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請(qǐng)務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請(qǐng)手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。六、關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題及注意事項(xiàng)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這給學(xué)期是一個(gè)很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個(gè)學(xué)期，