最是書香能致遠(yuǎn)讀后感及擴(kuò)展資料(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-03 14 本頁(yè)面
【正文】 展示活動(dòng)中盡顯自己的才華，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。鼓勵(lì)各班各出奇招，開(kāi)展有效的讀書活動(dòng)。如四（6）班設(shè)計(jì)的 “朗讀魔力卡”、“課外閱讀卡”分層激勵(lì)學(xué)生多閱讀、多朗讀。活動(dòng)四：圖書漂流——經(jīng)典美文共享學(xué)校利用圖書館的資源堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“圖書漂流”，培養(yǎng)學(xué)生讀書的風(fēng)氣，讓讀書成為學(xué)生課余活動(dòng)的一種方式，成為學(xué)生生活的一種自我需要。首先，設(shè)置校圖書館的專管教師，主要負(fù)責(zé)對(duì)館藏圖書的日常管理與學(xué)生的圖書借閱工作。然后，每班選出兩名小圖書管理員。由專管教師對(duì)每班兩名小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓他們負(fù)責(zé)按班級(jí)人數(shù)向圖書館借書供同學(xué)閱讀，隔三星期一次班級(jí)之間互相交換閱讀，在三星期后班級(jí)每周進(jìn)行一次班級(jí)內(nèi)集體性的圖書交換閱讀。今年六一節(jié)還舉行了漂書活動(dòng)，通過(guò)舊書循環(huán)利用,提高書籍的利用率。班級(jí)的圖書柜和校級(jí)各樓層閱覽角也達(dá)到圖書共享，各樓層、各班選出責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做圖書管理員。圖書內(nèi)容涉及知識(shí)面廣泛，健康向上。為確保圖書的及時(shí)更新，學(xué)校還加大了經(jīng)費(fèi)投入，定期集體采購(gòu)圖書，為“流動(dòng)圖書柜”提供源源不斷的新書，讓同學(xué)們能夠經(jīng)常讀到新出版的圖書?；顒?dòng)五： 方寸世界——個(gè)性書簽展覽為了更好地推進(jìn)校園讀書活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展“書簽制作比賽”，各班書簽制作是由學(xué)生用多種圖案粘貼而成，有的是學(xué)生自己繪制的圖案，有的通過(guò)學(xué)生的剪貼加工而成。孩子們制作的書簽圖案優(yōu)美、設(shè)計(jì)巧妙，版式精美，通過(guò)書簽制作活動(dòng)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。既有效鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，使學(xué)生在活動(dòng)中讀書，在讀書中成長(zhǎng)?；顒?dòng)六：美文共賞——讀書小報(bào)制作 圍繞讀書活動(dòng)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了主題小報(bào)制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，分別在讀書過(guò)程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美?；顒?dòng)七：好書推薦——班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讀書節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)?；顒?dòng)八：提升素養(yǎng)——主題征文活動(dòng)結(jié)合學(xué)生閱讀，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生綠色環(huán)保理念，學(xué)校開(kāi)展“文明用水?從我做起”和“我愛(ài)讀書” 的主題征文，全校學(xué)生積極踴躍參加，最后有3篇“文明用水”征文選送區(qū)比賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)，另外6篇讀書征文參加省網(wǎng)絡(luò)讀書征文大賽。主題征文活動(dòng)不僅全面檢查了學(xué)生近期的閱讀成果，學(xué)生在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，活躍了思維，開(kāi)拓了視野，
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