傾聽生命行走的聲音(已改無錯字)
2024-10-03 12 本頁面
【正文】 效果 表現(xiàn)手法 題型 某段話用了什么樣的表現(xiàn)手法〔如托物言志、動靜結(jié)合等〕 第十頁，共十九頁。 三 試題講解 1 、讓學(xué)生迅速瀏覽全文，有意識的搜集并整合關(guān)于主旨、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的信息〔一般在標(biāo)題、議論抒情性的句子、反復(fù)出現(xiàn)的重要詞句中去找〕這樣做能夠落實定向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生讀文章更有針對性，并且這一方法也可以用到其他的散文閱讀中。 2 、讓學(xué)生歸納那些題在考查主旨。 第十一頁，共十九頁。 三 試題講解 1 、讓學(xué)生迅速瀏覽全文，有意識的搜集并整合關(guān)于主旨、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的信息〔一般在標(biāo)題、議論抒情性的句子、反復(fù)出現(xiàn)的重要詞句中去找〕這樣做能夠落實定向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生讀文章更有針對性，并且這一方法也可以用到其他的散文閱讀中。 2 、讓學(xué)生歸納那些題在考查主旨。 第七題 出現(xiàn)問題：答案停留在外表，只答到楊木樁生命成長的過程，忽略了標(biāo)題作為文章文眼代表中心主旨的作用 解決方法 : 主旨 =內(nèi)容性 +思想性 A、找中心句或暗示文題的提示語或詞 B、體會作者對選取的材料的態(tài)度或觀點 C、有原文盡量用原文，沒有原文要歸納的簡潔、準(zhǔn)確； a b 可結(jié)合使用 學(xué)生過手：讓學(xué)生迅速迅速找出關(guān)鍵詞句及情感態(tài)度 比方 “這使一種怎樣的生命行走啊 〞 生命太慘烈，抗?fàn)幪D難。 第十二頁，共十九頁。 三 試題講解 1 、讓學(xué)生迅速瀏覽全文，有意識的搜集并整合關(guān)于主旨、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的信息〔一般在標(biāo)題、議論抒情性的句子、反復(fù)出現(xiàn)的重要詞句中去找〕這樣做能夠落實定向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生讀文章更有針對性，并且這一方法也可以用到其他的散文閱讀中。 2 、讓學(xué)生歸納那些題在考查主旨。 第七題 出現(xiàn)問題：答案停留在外表，只答到楊木樁生命成長的過程，忽略了標(biāo)題作為文章文眼代表中心主旨的作用 解決方法 : 主旨 =內(nèi)容性 +思想性 A、找中心句或暗示文題的提示語或詞 B、體會作者對選取的材料的態(tài)度或觀點 C、有原文盡量用原文，沒有原文要歸納的簡潔、準(zhǔn)確； a b 可結(jié)合使用 學(xué)生過手：讓學(xué)生迅速迅速找出關(guān)鍵詞句及情感態(tài)度 比方 “這使一種怎樣的生命行走啊 〞 生命太慘烈，抗?fàn)幪D難。 第十題 出現(xiàn)問題：不知從哪些方面答題，答題簡單淺薄 解決方法： A、緊扣文章采用總分總的結(jié)構(gòu)表述 B、要有明確的
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