20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——游園不值教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-01 09 本頁(yè)面
【正文】 生動(dòng)了許多。而且在這一番再造想象之后，師生漸漸步入了詩(shī)所描畫(huà)的意境之中，并生出熱愛(ài)春天的美好情感。我再進(jìn)一步的驅(qū)遣想象，小院中會(huì)是一種什么情形呢？學(xué)習(xí)又是一番奇思妙想?！ ∥?、在讀誦深化、感悟詩(shī)韻中學(xué)會(huì)合作與包容?！ ∽x誦以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。我先從各組成員中任選一人作為參賽代表?！苍S多學(xué)生表示不滿(mǎn)，認(rèn)為這并不代表本組朗讀的最高水平，情緒有些低落?！澄艺?qǐng)學(xué)生一定要相信別人，并讓各小組先開(kāi)一個(gè)賽前準(zhǔn)備會(huì)，幫參賽者出謀劃策、點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)生們隨即投入了熱烈的討論，情緒又高漲了起來(lái)。這一次團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了真誠(chéng)地幫助，寬容地接納，謙虛地汲取，友善的信任?！ ‰S后的朗讀，參賽學(xué)生極為認(rèn)真、投入地讀出了詩(shī)情詩(shī)韻，有的還要求配上音樂(lè)，課堂上不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。讀詩(shī)后，老師提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，你感受到了什么？春天很美好。詩(shī)人在贊美春天。園主人是一個(gè)愛(ài)花的人，學(xué)生的感受是多樣而又稚嫩的。我放棄以往的教學(xué)中對(duì)春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。一句蘊(yùn)含深刻哲理的揭示。那種凌空而上的升華，并不附合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍樾蜗聦W(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)?；蛟S有一天當(dāng)他們獲得某種情感的印證的時(shí)候，會(huì)豁然開(kāi)朗，會(huì)突然想起這首詩(shī)。今天的教學(xué)中是為學(xué)生今后更深入更多樣的體悟埋下一粒種子，種下一個(gè)根?！ ×?、在拓展延伸、積累運(yùn)用中勇于大膽的嘗試。 〔1〕即興創(chuàng)作?，F(xiàn)在我們這里
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