隊伍建設情況總結報告(已改無錯字)
2024-10-01 04 本頁面
【正文】 立一個長效的“新老更替”良性循環(huán)的畢業(yè)生錄聘制度，有計劃、有針對性地引進人才、培養(yǎng)人才。教育主管部門要認真做好大中專師范類畢業(yè)生就業(yè)服務工作和教師合理流動工作，不斷優(yōu)化教師隊伍的結構，注重培養(yǎng)本地人才，實施“人才本土化”政策。要改善農村教師生活環(huán)境，把邊遠山區(qū)學校教師津貼列入財政預算，并在教師職稱評聘上給予適當的政策傾斜。 合理配置教師資源。要統(tǒng)籌解決教師隊伍城鄉(xiāng)不均衡問題，建立城鎮(zhèn)中小學教師到農村任教服務期制度，鼓勵城鎮(zhèn)教師到農村支教，選派農村學校中青年教師到城鎮(zhèn)交流學習，逐步縮小城鄉(xiāng)師資差距。同時要精簡學校領導職數，保證教育教學第一線的師資力量。 加強師德師風教育，提高教師職業(yè)道德水平。區(qū)委區(qū)政府、教育主管部門要加大《教育法》等教育法律法規(guī)的宣傳力度，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，關心愛護學生，真正做到教書育人，
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