20xx春人音版音樂(lè)二下第8課我愛(ài)雪蓮花word教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-10 22:25:07 本頁(yè)面
【正文】 唱，二來(lái)可以培養(yǎng)學(xué)生的旋律感受能力。） 師：小朋友們，你們?cè)趯W(xué)唱時(shí)有沒(méi)有遇到什么困難？（學(xué)生提出問(wèn)題） 師：誰(shuí)能幫助他，我們一起來(lái)解決。 （設(shè)計(jì)意圖：這個(gè) 環(huán)節(jié)是針對(duì)學(xué)困生而設(shè)的，音樂(lè)課堂不是一個(gè)人的課堂，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)相互幫助提高音樂(lè)課的自主性、合作性，既讓學(xué)生當(dāng)課堂的小主人，又讓解決了學(xué)困生的難題，一舉兩得。） 四、歌曲處理 師：小朋友們，你們覺(jué)得自己唱得怎么樣？滿(mǎn)意嗎？ 師：那你覺(jué)得怎么樣唱才能把歌曲唱好呢？小組討論一下。 （師在小組討論時(shí)，給適當(dāng)?shù)奶崾荆? 師：從歌曲的情感、速度、力度的變化上和結(jié)束句那里，你覺(jué)得怎么樣處理會(huì)更好呢？ （教師演唱，學(xué)生聆聽(tīng)分析） 師：這樣吧，最后一句我有兩種唱法，你們聽(tīng)聽(tīng)哪一種唱法會(huì)使歌曲表現(xiàn)得更加完整，更富有感染力？ 生：（聆聽(tīng)分析并可舉手發(fā)表其意見(jiàn)。） （設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歌曲的分析、贊賞他們的意見(jiàn)，使他們感到信任與被重視，激發(fā)其學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。） （跟音樂(lè)伴奏唱） 師：讓我們一起來(lái)唱唱我們一起討論的成果，看看是不是比之前更好聽(tīng)了。 五、創(chuàng)編與展示 ，為歌曲伴奏。 師：讓我們邊唱邊拿起我們手中的樂(lè)器為歌曲伴奏
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