遠(yuǎn)x-金字塔原則-寫作、思考與解決問題的邏輯方法-經(jīng)營(yíng)管理(已改無錯(cuò)字)
2023-06-30 22:27:21 本頁面
【正文】 它制造緊張氣氛（ tension）， 由此引發(fā)提問（ question） * Foot ote Source: Sources Unit of measure Zhang haiyan 32 大多數(shù)文章回答四種提問 場(chǎng)景 （關(guān)于主題的事實(shí)） ? 執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù) ? 存在一個(gè)問題 ? 存在一個(gè)問題 ? 采取一項(xiàng)行動(dòng) * Foot ote Source: Sources Unit of measure 復(fù)雜性 （發(fā)生了什么以致引發(fā)了提問） ? 某些事妨礙了執(zhí)行任務(wù) ? 知道解決方案 ? 一個(gè)解決方案被提出來 ? 行動(dòng)不起作用 提問 ? 我們應(yīng)該做什么？ ? 如何實(shí)施解決方案？ ? 這個(gè)方案正確么？ ? 為什么？ Zhang haiyan 33 如何排列引言中的要素，取決于你希望造成什么樣的語氣效果 標(biāo)準(zhǔn)型：場(chǎng)景 — 復(fù)雜性 — 解決方案 直接型：解決方案 — 場(chǎng)景 — 復(fù)雜性 關(guān)切型：復(fù)雜性 — 場(chǎng)景 — 解決方案 進(jìn)取型：提問 — 場(chǎng)景 — 復(fù)雜性 * Foot ote Source: Sources Unit of measure Zhang haiyan 34 引言的長(zhǎng)度取決于讀者的需要和主題的要求 引言部分要足夠長(zhǎng)，以確保你和讀者要“站在同一地點(diǎn)” Zhang haiyan 35 在文章開始處列出要點(diǎn)行，而且要點(diǎn)行要表達(dá)為一個(gè)見解 要點(diǎn)行不僅支持主要觀點(diǎn)（回答由主要觀點(diǎn)引發(fā)的提問），而且指示文章的結(jié)構(gòu) 例子： 文 章 標(biāo) 題 場(chǎng)景 復(fù)雜性（提問） 主要觀點(diǎn) 182。 要點(diǎn)行觀點(diǎn)一 182。 要點(diǎn)行觀點(diǎn)二 182。 要點(diǎn)行觀點(diǎn)三 Zhang haiyan 36 在每一個(gè)要點(diǎn)行（ Key Line） 開始的時(shí)候要寫小引言（ miniintroduction） ? 在開始論述第一個(gè)要點(diǎn)行的時(shí)候，要提醒讀者這個(gè)主題為什么和主要觀點(diǎn)相關(guān) ? 在開始論述其它要點(diǎn)行的時(shí)候，也要說明它為什么和前一個(gè)主題相關(guān) Zhang haiyan 37 幾個(gè)常見的模式 文章所回答的問題無非如下四類： ? 做什么？ ? 怎么做？ ? 應(yīng)該做么？ ? 它為什么發(fā)生？ 商業(yè)寫作中常見的模式： ? 做出指示（做什么？怎么做？ —— 步驟） ? 尋求批準(zhǔn)（應(yīng)該做么？ —— 理由） ? 解釋如何做（怎么做？ —— 流程一 /流程二 /差距 /可視化） ? 在可選方案中選擇（做什么？ —— 圍繞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)） * Foot ote Source: Sources Unit of measure Zhang haiyan 38 第五章：演繹法與歸納法的差別 Zhang haiyan 39 演繹法表達(dá)了一個(gè)推理的過程 Zhang haiyan 40 歸納法集合一組相似的結(jié)論（ conclusions）， 并基于它們之間的相似性，而得出一個(gè)推論（ inference） Zhang haiyan 41 在要點(diǎn)行著一層次，宜優(yōu)先使用歸納法，因?yàn)樗子谧x者理解 Zhang haiyan 42 金字塔原則涵蓋了顧問所需基本技能的主要方面 ? 寫作 ? 思考 ? 解決問題 ? 表達(dá) ? Zhang haiyan 43 第六章：加諸邏輯順序（ Imposing logic order） Zhang haiyan 44 加諸邏輯順序有助于確保 不會(huì) ： ? 將消息項(xiàng)（ news items） 當(dāng)作見解 ? 遺漏重要的見解 Zhang haiyan 45 編組的邏輯順序反映編組的來源 ? 時(shí)間順序：通過可視化（ visualizing） 一個(gè)流程得到見解 ? 結(jié)構(gòu)順序：通過評(píng)論（ ment on） 一個(gè)結(jié)構(gòu)得到見解 ? 重要性順序：通過分級(jí)（ create a class） 得到見解 Zhang haiyan 46 如果在一個(gè)編組中無法找出任何順序，則意味著兩種可能性 ? 編組中的見解缺乏邏輯關(guān)系 或者 ? 你對(duì)它們的思考還不完全 Zhang haiyan 47 在一個(gè)見解的列表中測(cè)試（ test） 邏輯順序 ? 用一個(gè)陳述來表達(dá)一個(gè)點(diǎn)的本質(zhì) ? 把相匹配的點(diǎn)進(jìn)行編組 ? 加諸正確的邏輯順序 Zhang haiyan 48 對(duì)于動(dòng)作性見解（ action ideas） ? 具體陳述每一個(gè)動(dòng)作，使它隱含（ imply） 一個(gè)你可以握在手中的最終產(chǎn)品 ? 將能夠?qū)е峦恍Ч木幊梢唤M ? 識(shí)別編組所依據(jù)的流程或結(jié)構(gòu)，并相應(yīng)地排序 ? 檢查以確保沒有遺漏任何步驟 Zhang haiyan 49 對(duì)于場(chǎng)景性見解（ situation ideas） ? 將表達(dá)相似類型事物的見解編組 ? 識(shí)別編組所依據(jù)的
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