【總結】狀元堂八年級下物理期末試卷一、填空題(每空1分,共30分)1.生活中常有“揚湯止沸”和“釜底抽薪”的說法。揚湯止沸是指沸騰的水滔起來再倒回去,釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃燒著的木柴?!皳P湯止沸”只能止沸,“釜底抽薪”能止沸。(填“徹底”或“暫時”)2.小亮同學用扇子扇溫度計,看到溫度計示數(shù);接著他把酒精涂在
2024-11-28 16:49
【總結】滬科版八年級物理期末考試(考試時間:100分鐘滿分100分)一、選擇題(每題2分,共28分)1、下列物體中,質(zhì)量約為2×105mg的是()A、一顆圖釘B、一本初二物理課本C、一張課桌D、一把木椅2、下列說法中的物體,質(zhì)量和密度都不變的是()A、被“神六”從地面帶
2024-11-16 02:03
【總結】 人教版八年級物理下冊期末綜合復習試題含解析 一、單項選擇題(本大題包括10小題,每小題3分,共30分) 1.(3分)從微觀世界到無垠的宇宙,存在著各種各樣的物質(zhì),科學家一直在探索。下列科學...
2025-04-01 22:55
【總結】商河縣2020-2020學年第一學期期末考試八年級物理試題一、單項選擇題.與實際不.相符的是()A.中學生的體重約50Nskm/1035?C.教室里的黑板長約4m7m/s2.“神舟八號”飛船與“天宮一號”飛行器順利完成首次對接,開啟了中國航天事業(yè)發(fā)展的新階段。如圖所示為“
2024-11-16 03:41
【總結】第一節(jié)認識浮力一、教學目標①認識浸沒在液體和氣體里的物體都受到浮力;②理解浮力的大小等于什么;③通過觀察和實驗,認識浮力,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的,知到物體的浮沉條件。2.過程與方法目標:(1)通過動手實驗,體驗浮力的存在;會用稱重法測浮力大小。(2)經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實驗過程,培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察、分析問題
2024-11-28 08:59
【總結】質(zhì)量第一節(jié)質(zhì)量【學習目標】1、初步認識質(zhì)量的概念,正確說出質(zhì)量的單位及單位換算。2、知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性和物體的形狀、位置、狀態(tài)無關。3、了解常見的測量質(zhì)量的工具。【學習重點】二、新知學習(一)質(zhì)量閱讀課本84頁的內(nèi)容,完成下面的問題:1、我們把
2024-11-28 16:45
【總結】第二節(jié)探索之路練習一、觀察思考面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索。下面是在物理學的發(fā)展中做出過大量貢獻的科學巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?圖1-2圖1-3圖1-4圖1-5[來源:Z+xx+]
2024-11-28 12:32
【總結】第一節(jié)走進微觀教學設計〔教學策略〕1.多媒體播放有關物質(zhì)組成的圖片和影片,引發(fā)學生思考。2.在學生觀看影片的基礎上,老師講解“物質(zhì)”概念,并提問:這些物質(zhì)又是由什么組成的呢?由以上兩點引入本節(jié)課的教授。3.學生閱讀本節(jié)內(nèi)容,對本堂課的內(nèi)容作初步了解,便于老師在教學過程中進行點撥教學。4.向?qū)W
2024-11-19 07:05
【總結】一.單項選擇題:1.圖1所示四種現(xiàn)象中,由于光的反射而形成的()2.在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,在平薄玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后放上另一支相同的蠟燭B,如圖9所示。移動后面的蠟燭B,直到看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合。這樣做的主要目的是()
【總結】課題壓力的作用效果教學環(huán)節(jié)教學過程師生活動出示課題導入新課第八章壓強第一節(jié)壓強G師:這一章我們開始學習力的一種作用效果,壓強。請習慣性的翻開物理課本,把紙和筆放在旁邊。觀察圖片在沙灘上為什么可留下腳印呢?生:做好課前準備,并討論思考師提出的問題新課
2024-11-18 16:25
【總結】力【學習目標】1、通過生活經(jīng)驗感受力的作用,建立力的概念。2、通過實驗探究知道力的作用是相互的,并會解釋一些現(xiàn)象。3、通過實驗探究能總結出力的作用效果?!窘虒W重點】物體間力的作用,力的作用效果二、新知學習(一)力是什么閱讀課本101—102頁內(nèi)容,思考下列問題:1、觀察課本101頁圖6-1中的
【總結】走進微觀:⑴能簡單說明物質(zhì)是由分子和原子組成的,了解分子運動理論的基本觀點。⑵了解原子的核式模型,大致了解人類探索微觀世界的歷程,并認識到這種探索將不斷深入。⑶對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的數(shù)量級的概念。:本節(jié)的重點是物質(zhì)是由分子和原子組成的,原子的核式結構模型。本節(jié)的難點是學生對微觀世界“小”的概念的建立和探
【總結】課題科學探究:液體壓強教學環(huán)節(jié)教學過程師生活動導入新課帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?師:通過多媒體展示幾幅圖片(1)深海中的熱帶魚
2024-11-28 12:31
【總結】來自地球的力教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容/教師活動學生活動教學預設復習引入首先以提問的方式復習力的概念,力的三要素和力的測量工具,為學習本節(jié)新課做好必要的知識準備。然后利用媒體展示圖片,引入新課知道水從高處向低處流、蘋果或衣服上的水滴降落地面是由于地球的吸引,即重力的作用。所以利用這幾幅插圖引入新課很自然。
2024-11-19 04:14
【總結】第五章熟悉而陌生的力一、力(F)1、力的概念:力是物體對物體的相互作用。2、力的作用是相互的。3、力作用的效果(1)力可以使物體發(fā)生形變。(2)力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。二、力的描述1、力的三要素:力的大小、方向、作用點是力的三要素,它們都影響力的作用效果。2、力的單位:牛頓,符號:N3、力
2024-11-28 02:58