影像中的教育學讀后感：教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人(已改無錯字)
2024-09-27 09 本頁面
【正文】 的是無盡的，但也并不是沒有立場，沒有底線的。他能夠站在學生的立場考慮問題，所以對學生的行為有很多的體諒和寬容。但這并不代表著對學生就要一味地遷就，在學生犯了錯誤、造成了傷害的情況下，他也給學生以必要的懲戒和教訓。 教育需要懲戒，但懲戒的方式要合理的來運用。懲罰，要適時果斷，要公平公正，要讓被懲罰的對象心服口服，達到效果。懲戒是對學生最后的一道教育方法，忌亂施亂用。 《摔跤吧。爸爸》，學做專業(yè)的教育 在這部影片中，最讓我震驚的不是吉塔刻苦訓練、戰(zhàn)勝自我的成長故事。而是吉塔的教練員，一個國家隊的教練，在訓練隊員的專業(yè)性上，竟然不如一個民間退役的摔跤手。在影片中是吉塔的爸爸馬哈維亞通過科學的訓練，把兩個女兒成功的培養(yǎng)成了全國冠軍，并且還拿到了國際上的獎杯。 這樣一個具有生活真實原型的劇情安排，不得不讓作為教師的我們深深反思。作為教師，我們的工作專業(yè)技能夠嗎。在教育行業(yè)和教師隊伍飽受詬病的今天，我們的業(yè)務素質，是否能夠勝任工作中
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