7學(xué)校工會工作總結(jié)某年[](已改無錯字)
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 政依法治校理念的整體提升。 開展豐富多彩的文體活動，陶冶女教工身心。 協(xié)助學(xué)校行政解除女教職工的后顧之憂。 對女教職工甚至家屬生病、住院、婚喪、嫁娶、生活困難、思想負(fù)擔(dān)等做到第一知情人，第一報(bào)告人，第一關(guān)心人，第一幫扶人，讓每一位女教工感受到學(xué)校這個大集體的溫暖，以更加飽滿的熱情投入到工作中去。 （五）堅(jiān)持開展“雙文明”即文明辦公室、文明教師競賽活動。 為了教師營造一個舒適、溫馨的辦公環(huán)境，我校堅(jiān)持開展“雙文明”創(chuàng)建活動，按照一周一檢查，一個月一評比的辦法，嚴(yán)格按照學(xué)校制1234定的《文明辦公室評比條件》《文明教師評比條件》，由支部和工會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，定期將檢查結(jié)果向教師公布，年終根據(jù)平時考核結(jié)果，平學(xué)出文明辦公室和文明教師。 （六）工會小組開展建小家活動有布置、有考核、有表彰。 在開展建小家活動中，我校堅(jiān)持以“為了一切教職工、一切為了教職工、為了教職工的一切”為原則，緊密圍繞學(xué)校發(fā)展的大局開展家家活動?！奥毠ば〖摇笔枪M織密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，是學(xué)校工會工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 年初學(xué)校工會制定了《建設(shè)職工之家方案》，黨政領(lǐng)導(dǎo)對“建家”活動高度重視，普遍把“建家”作為建學(xué)校、建單位、建學(xué)科、建隊(duì)伍、聚合力、促發(fā)展的一項(xiàng)人心工程來抓，作為構(gòu)建和諧單位、打造強(qiáng)勢學(xué)校的一項(xiàng)重要工程來實(shí)施。形成黨政工齊抓共建，并將“建家”工作納入各單位重要的工作日程，在人力、物力、場地和時間等各方面都給予充分的保障。 通過“建家”活動的開展，取得了顯著成效。 全校上下對“建家”工作重要性認(rèn)識高度統(tǒng)一。 凝聚了人心、激發(fā)了活力、使整個學(xué)校辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng)、學(xué)科建設(shè)取得重大突破、教學(xué)質(zhì)量和科研水平快速提升，管理服務(wù)與機(jī)關(guān)作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。 推進(jìn)了基層民主政治建設(shè)，院務(wù)公開得到了拓展，教代會制度建設(shè)得到深化，廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 構(gòu)建了校園和諧，廣大教職工合法權(quán)益得到了很好地落實(shí)與維護(hù)，教職工怨氣少了，向心力、凝聚力增強(qiáng)了。 夯實(shí)了工會基層組織，加強(qiáng)了工會自身建設(shè)。 （七）組織本單位職工開展“師德杯”演講比賽，并參加教育工會比賽；組織參加教育工會紀(jì)念建黨93年書畫等比賽；組織參加教育工會組織的踢毽比賽；參加工運(yùn)論文評比。 一年來，凡是教育工會主持的各項(xiàng)活動，我們學(xué)校工會都能夠按照教育工會下發(fā)的通知精神認(rèn)真落實(shí)，并組織廣大教職工積極參與，學(xué)校黨支部和工會每年都組織一次師德杯講演比賽，優(yōu)勝者參加區(qū)教育工會舉辦的師德杯講演比賽，幾年來我校孫薇，陳穎、鄭飛先后參加比賽，并獲得獎項(xiàng)。在教育工會組織的紀(jì)念建黨93年書畫等比賽活動中，我校取得了可喜的成績，王樹森的征文被評為一等獎；李紅的征文被評為二等獎；霍超的征文被評為三等獎，李琳、宋杰的繪畫作品分別被評為二等獎和三等獎，楊宇的攝影作品被評為優(yōu)秀獎。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展活動，提高
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