【總結(jié)】論無性造人同步練習(xí)1、請把下列成語或短語補(bǔ)充完整,再把詞語的意思解釋出來。qióngqióng()()孑立:自行其shì():未雨chóumóu()():不同fán()響:zhōuěr()(
2024-11-28 01:08
【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?”心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)上戴
2024-11-28 01:51
【總結(jié)】練習(xí)1.有人評價(jià)《聽聽那冷雨》是“直接用文字的雨珠,聲色光影,密密麻麻,縱橫交織而成?!奔?xì)讀全文,找出你把握不準(zhǔn)音形的字、詞,查字典,并整理到下面的橫線上。音:如:黔(qián)首形:如:孺慕2.對古典詩文的運(yùn)用,余光中仿佛信手拈來,而毫無斧鑿痕跡,嫻熟的技巧令人嘆服。從文中找找巧妙引用或化用古詩文的語句,寫出原詩句或整首詩,并與
2024-11-28 02:07
【總結(jié)】《赤壁賦》課堂練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音舉酒屬.客窈窕..馮.虛御風(fēng)扣舷.而歌之桂棹.兮蘭槳.溯.流光渺渺兮予.懷倚.歌而和.之余音裊.裊潛蛟..嫠.婦愀.然山川相繆.
【總結(jié)】都江堰余秋雨余秋雨簡介余秋雨,1946年生,浙江余姚人。余姚有河姆渡文化遺址,有被國際陶瓷學(xué)術(shù)界稱為舉世罕見的露天青瓷博物館的越窯所在地——上林湖;余姚還產(chǎn)生過王陽明、黃宗羲、朱舜水等著名的歷史人物。余秋雨就是生長在這樣一塊文化積淀深厚的土地上。他的代表作品有散文
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】都江堰余秋雨一、名人零距離(一)作者簡介:余秋雨,當(dāng)代散文作家,藝術(shù)理論家,浙江余姚人。著有學(xué)術(shù)專著《中國戲劇史述》、《戲劇理論史稿》等,散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《霜冷長河》等。評論家說他用“理性和感性相融洽的語言之舟,負(fù)載著思想的重量,把現(xiàn)代散文推向了一流”。(二)文化散文:在散文寫作中引
2024-11-19 11:21
【總結(jié)】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章1、是誰陳情?2、向誰陳情?3、陳什么情?4、怎樣陳情?一、是誰陳情李密(22
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】都江堰余秋雨教學(xué)目標(biāo)?一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會(huì)文中深厚的文化意蘊(yùn)。?2.
【總結(jié)】《都江堰》說課稿一、教材與學(xué)情《都江堰》是高中必修三第四單元的一篇必讀文本,是余秋雨大文化散文的佳作,是一片通過歷史遺跡來反思現(xiàn)實(shí)的文章。該單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是解讀歷史并了解前人在歷史中的情感態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生在審視歷史中吸收和借鑒,提高自身的認(rèn)識(shí)和思辨能力。這篇文章看似游記,其實(shí)表現(xiàn)的是作者深沉的歷史感悟和深刻的世事洞察;看似敘寫一個(gè)古代工程建筑,其實(shí)在評價(jià)
【總結(jié)】5最后的常春藤葉(時(shí)間:45分鐘滿分:60分)積累與運(yùn)用1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(4分)A.苔蘚.(xiǎn)扶弱濟(jì).困(jì)摻.酒(chān)出殯.(bìn)B.瞥.見(piē)躡.手躡腳(shè)昵
【總結(jié)】第9課祝福橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛魯迅,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有:小說集:《吶喊》《彷徨》歷史小說集:《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩集:《野草》
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】?課前積累?復(fù)辟辟邪辟谷辟謠拘泥?泥古不化憎恨包庇粗獷羞赧?瀕臨拓片拓印橫財(cái)橫行創(chuàng)傷?重創(chuàng)敵軍潛力顫栗折耗?管
2024-11-17 18:07
【總結(jié)】離騷預(yù)習(xí)作業(yè)1.字音識(shí)記①修姱.()②()③謇.朝誶.()④攬茝.()⑤蕙.()⑥謠諑.()⑦偭.規(guī)矩()⑧忳.郁邑()⑨侘傺
2024-11-17 03:47
【總結(jié)】9赤壁之戰(zhàn)目標(biāo)導(dǎo)航三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.重點(diǎn)掌握“方”“卒”“將”“數(shù)”等詞的意義和用法,掌握“地方”“北面”“妻子”“其實(shí)”“可以”“初一”等古今詞義的區(qū)別,整理“于”“乃”等文言虛詞的用法。2.認(rèn)識(shí)魯肅、周瑜、諸葛亮在這次戰(zhàn)爭中的作用。3.了解赤壁之戰(zhàn)的全過程,
2024-11-19 00:38
【總結(jié)】琵琶行(并序)教案(魯人版必修二)教學(xué)目標(biāo):1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情,琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒,溝通了彼此的感情渠道,控訴了封建社會(huì)摧殘人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種手法描繪音樂形象,運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫作特點(diǎn)。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和朗讀背誦能力。
2024-11-19 06:26