20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之五(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 生字：跺、萊、挎。 6 五、依據(jù)板書(shū)，總結(jié)升華，知道中朝人民的友誼是鮮血凝成的。 附：板書(shū) 再見(jiàn)了，親人 送打糕 昏倒路旁 比山高 大娘 志愿軍 救傷員 失去孫孫 比海深 金花 救老王 失去媽媽 堅(jiān)強(qiáng) 流淚 大嫂 挖野菜 失去雙腳 代價(jià) 中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼永垂不朽 六、作業(yè)。閱讀第 3 自然段，做以下作業(yè)： 1．選擇加點(diǎn)字正確的注音，打 radic。 深情厚誼 (ylyigrave。) 挎著籃子 (kuākuagrave。) 血泊 (p6b6) 嫌 (xiaacute。nyaacute。n) 架著 (jiaacute。jiagrave。) 2．將第三自然段劃分為 3層。 3．按 起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分別用 6個(gè)字概括事例： 上山去挖野菜mdash。mdash。( )mdash。mdash。( )。 第三課時(shí) 7 教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)第二段，進(jìn)一步感受中朝兩國(guó)人民的深厚友誼：能用唯mdash。、深情厚誼造句：能把反問(wèn)句改為陳述句。 教學(xué)過(guò)程 一、如果說(shuō)前面 3 個(gè)自然段主要是敘事的話，那么接下來(lái)的 3個(gè)自然段是什么 ?抒情。如果說(shuō)前面 3個(gè)自然段是在車(chē)站與朝鮮親人話別，那么后面這 3 個(gè)自然段的抒情又是在什么地方呢 ?mdash。mdash。mdash。列車(chē)上。 二、 借助配樂(lè) (火車(chē)啟動(dòng)，緩慢離站 )，教師引讀：朝鮮人民為志愿軍付出了血的代價(jià)，志愿軍為朝鮮人民的抗美救
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