20xx小學(xué)語文五年級教案——再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之五-wenkub.com
2024-09-23 05:24 本頁面
【正文】 1．將文中有關(guān)的反問句改為陳述句。mdash。(再見了，親人 !再見了，親愛的土地 !)列車隆隆向前，戰(zhàn)士們還在訴 說著自己的；心愿 mdash。不是親人，勝似親人。因此，在志愿軍眼里，朝鮮人民 mdash。mdash。 第三課時 7 教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)第二段，進(jìn)一步感受中朝兩國人民的深厚友誼：能用唯mdash。mdash。n) 架著 (jiaacute。 深情厚誼 (ylyigrave。 3．檢查 3個生字：跺、萊、挎。 ) 4．小結(jié)本段寫法：勸憶頌。比擬與第 mdash。大娘為什么為救傷員而不顧自己唯一的親人 ?(板書：救傷員，失去孫子 ) 感受反問句的作用。 ) 3．理解。 1．指讀 (讀出親切、勸慰和感謝的語氣 )。大段，了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料；學(xué)會 3 個生字跺、萊、挎；知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用。 六、作業(yè)。mdash。 四、有感情地朗讀全文。o)，親近或敬愛的人死亡的消息， 3 第 3 題：釋文見資料拾闕局部。分段的依據(jù)是自然段歸并法。、同歸于盡、代價。 二、自讀課文，完成作業(yè)。 教學(xué)時間 3 課時 第一課時 教學(xué)要點(diǎn) 初讀課文，學(xué)會供、唯、謠、噩、耗 5 個生字，理解雪中送炭、唯一、同歸于盡、代價等詞語，有感情地朗讀課文，試背第二自然段。 2．學(xué)會本課 8個生字，理解 16 個詞語的意思，并能用唯一、深情厚誼造句。 3．知道反問句有加強(qiáng)語氣的作用，能把反問句改為陳述句。 教學(xué)過程 一、揭題導(dǎo)入
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