20xx青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(已改無錯(cuò)字)
2024-09-23 04 本頁面
【正文】 國他鄉(xiāng)，他的愛似山般厚重，他的胸懷似海般廣闊。 ２、感情朗讀青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還再一次體會(huì)毛主席那凡人情感中的偉人風(fēng) 范。 【教學(xué)反思】 這是一片略讀課文，教學(xué)時(shí)，我放手讓學(xué)生自讀課文，在此根底上，組織學(xué)生交流：從課文中你感悟到了什么？為什么有此感悟？你是從哪些詞句當(dāng)中感悟到的？為了使自讀課文和談?wù)摻涣鞲袑?shí)效，課前我要求學(xué)生查閱與本文相關(guān)的資料，開展課外閱讀。最后相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。因?yàn)橛懈星榈睦首x，是指導(dǎo)學(xué)生感受毛澤東情感世界的重要方法。許多感受，有的學(xué)生不一定能說出來，但可能通過讀能表達(dá)出來，在讀中讓學(xué)生進(jìn)一步感受毛澤東的情感，在讀中升華學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)。 縱觀整堂課，我覺得學(xué)生的感悟還是比擬到位的， 可學(xué)生的朗讀還欠加強(qiáng)指導(dǎo)。讓學(xué)生在朗朗的書聲中用心靈去擁抱語言，去感受情思美感，所以組織好朗讀教學(xué)也是培養(yǎng)審美感知力的重要手段。教學(xué)中學(xué)生集體感情朗讀的時(shí)間欠充分，應(yīng)給足時(shí)間讓學(xué)生在
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