【正文】 重要講話精神，緊緊圍繞 “ 加快社會主義法治國家建設 ” 和 “ 提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力 ” 的新要求，緊密結合群眾路線教育實踐活動，著 第 16 頁 共 25 頁 力推進全校 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，不斷強化老師們普法的社會責任，使我校普法工作常態(tài)化、深入化。 二、工作目標 通過 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作開展，深入探索我校 承擔并履行普法工作社會責任的新路子，總結新經(jīng)驗，為全面推進 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作積累寶貴經(jīng)驗，不斷提高老師們法治理念和社會法治化 — 1— 管理水平。 三、對象內(nèi)容 我校 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作在完小和各教學點同時開展。主體對象是：全校教師。 重點內(nèi)容。圍繞抓好教師們普法和依法治理工作，建立健全切實可行的領導干部學法用法、黨支部理論學習中心組集體學法、領導干部法制培訓輪訓法制講座、網(wǎng)上網(wǎng)下學法用法、干部任職前法律知識考試、干部職工學法用法 、法律知識巡回宣講、單位聘請法律顧問（法制副校長）、 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ”工作長效機制等制度。 四、主要任務 （一）扎實做好我校教職工的法制教育。針對我校廣大教職工，我校以社會主義法治理念、憲法和國家基本法律法規(guī)、依法 第 17 頁 共 25 頁 行政通用法律知識、有關教育的法律法規(guī)以及反腐倡廉、預防職務犯罪方面的法律知識為重點，把法制教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育結合起來，通過舉辦講座、設法制宣傳專欄、召開研討交流會、組織或參加法律知識考試、自學等方式，加大法制教育力 度，不斷增強領導干部和廣大教職工的法治理念、法律素質(zhì)和依法行政依法管理的能力。每年安排法律知識學習或法制講座不少于 2 次。 （二）認真開展對學生、家長以及社會公眾的普法宣傳活動。針對廣大學生、家長以及社會公眾，結合 “” 全國法制宣傳日以及各種宣傳日、宣傳周、民族民間傳統(tǒng)節(jié)日等活動，通過開校會、開班會、開家長會、舉辦法制宣傳咨詢活動、印制分發(fā)宣傳資料、 led 電子顯示屏宣傳 — 2— 等方式，利用教育網(wǎng)站、校園廣播、法制宣傳專欄等平臺，開展普法活動。在嚴格執(zhí)行普法規(guī)劃計劃的同時，要結合我校構建和諧校園的實際，特別圍繞與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關的教育熱點問題，及時跟進相關法律法規(guī)知識等重點宣傳，教育和引導學生、家長以及社會公眾依法表達訴求、維護合法權益。對于涉及面寬泛、橫跨部門和行業(yè)的法律法規(guī)，要與相關部門加強協(xié)調(diào)，合力做好普法工作。每年面向社會開展或參與專項普法活動不得少于 2 場（次）。 （三）深入開展 “ 法律進校園 ” 活動。 第 18 頁 共 25 頁 我校教職員工都要認真進行法律知識的教育學習。我校法制教育學習的主要內(nèi)容是《憲法》、《公務員法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政許可 法》、《國家賠償法》、《物權法》和《全面推進依法行政實施綱要》以及其他相關的法律法規(guī)，重點加強對機關通用法律法規(guī)和與行政執(zhí)法相關聯(lián)的學習；各學校教職員工法制教育學習的主要內(nèi)容是《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他相關的教育法規(guī)。通過開展 “ 法律進校園 ” 活動，使我校廣大教職工進一步增強社會主義法治理念，提高依法治教從教的能力和水平；使老師們熟悉掌握與社會主義市場經(jīng)濟相關的法律知識，熟練運用與本職工作相關的法律知識，樹立誠信守法、依法辦事的觀念， 不斷提高依法管理和服務社會的質(zhì)量，為全面推進我校法治化進程奠定堅實的基礎。 （四）堅持普治并舉，不斷推進依法治理。我校堅持普治并舉，把普法與依法治理緊密結合起來，進一步提升依法治教、依法治校、依法從教的能力和水平，使教育執(zhí)法過程成為最生動的普法實踐，不斷提高人民群眾特別 — 3— 是學生及其家長的法律意識，引導他們自覺學法守法用法。按照教育部門的職能特點，依照相關法律、法規(guī)和規(guī)章，嚴格行政行為程序，強化監(jiān)督制約，建立健全內(nèi)部管理制度，做到內(nèi)部 第 19 頁 共 25 頁 管理規(guī)范化、制度化。 五、方 法步驟 我校 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作在上羅鎮(zhèn)黨委、學校黨支部的領導下，由我校法治建設領導小組辦公室具體組織實施。具體分為宣傳動員、組織實施、檢查考核三個階段： （一）宣傳動員階段。 由辦公室制定我校 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 實施方案，明確重點內(nèi)容、細化人員責任，及時召開動員大會，安排部署工作并下發(fā)執(zhí)行。 （二）組織實施階段。 全校教職員工按照實施方案的要求，確保各項目標任務落到實處。主要步驟與方法：一是全校教職員工根據(jù)有關法律、法規(guī)和規(guī)章、規(guī)定 ，按照 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 的原則，明確普法對象和內(nèi)容；二是各教學點組織制定工作實施方案并認真組織實施；三是適時總結推經(jīng)驗，以便為全校深入開展 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作積累經(jīng)驗。 （三）檢查考核階段。 對照《實施方案》，開展自檢自查工作。在自檢自查過程中，既要總結經(jīng)驗，又要及時查缺補漏，進行整改，保證實施方案全面落實。 六、相關要求 第 20 頁 共 25 頁 （一）加強領導，明確責任。開展 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，是一項政策性強、涉及面廣的工作。全校教職工要把此項工作 落到實處， — 4— 取得實效。為保障此項工作圓滿完成，我校制作一塊法制宣傳欄，并進行教育法律法規(guī)宣傳，并明確責任領導和一名法制宣傳員。 （二）加強管理，理順關系。堅持 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 的原則，完小及各教學點要按照各自職責認真組織開展工作，辦公室切實加強督查指導，結合實際，建立工作的長效機制，用制度保障工作的落實。 （三）加強宣傳，營造氛圍。 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作是一項系統(tǒng)性、社會性、群眾性的工作，采取多種形式，加強對工作的宣傳報道，營造良好氛圍。增強普法教 育和普法考試的針對性、實效性；通過在醒目位置設置法制宣傳專欄、宣傳櫥窗、宣傳長廊等形式，提高社會影響力；及時將好做法、好經(jīng)驗進行總結推廣，不斷把此項工作引向深入。 （四）加強保障，確保實效。為保證 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作的順利推進，我校將加強領導，明