【正文】 第 1 頁 共 25 頁 新安中學(xué) “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作實(shí)施方案 實(shí)施方案 根據(jù)屏教體文廣辦〔 2024〕 31 號 XX 縣區(qū)教育體育和文化廣電局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《 XX 市教育和體育局關(guān)于印發(fā)法制工作 8 項(xiàng)制度的通知》的通知和宜教體發(fā)〔 2024〕 30 號 XX 市教育和體育局關(guān)于印發(fā)法制工作 8 項(xiàng)制度的通知文件精神，健全我校普法教育機(jī)制，構(gòu)建各科室、各教學(xué)點(diǎn)齊抓共管的普法工作格局，切實(shí)加強(qiáng)我校普法教育工作，著力推動(dòng)依法治教項(xiàng)目落實(shí)，開創(chuàng)我校普法工作新局面。我校全面推進(jìn) “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，制定如下方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和習(xí)近平總書記關(guān)于法制建設(shè)的重要講話精神，緊緊圍繞 “ 加快社會(huì)主義法治國家建設(shè) ” 和 “ 提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力 ” 的新要求，緊密結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力推進(jìn)全校 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，不斷強(qiáng)化老師們普法的社會(huì)責(zé)任，使我校普法工作常態(tài)化、深入化。 二、工作目標(biāo) 通過 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作開展，深入探索我校承擔(dān)并履行普法工作社會(huì)責(zé)任的新路子，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為全面推 進(jìn) “ 誰執(zhí)法 第 2 頁 共 25 頁 誰普法 ” 工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高老師們法治理念和社會(huì)法治化管理水平。 三、對象內(nèi)容 我校 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作在完小和各教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開展。主體對象是：全校教師。 — 1— 重點(diǎn)內(nèi)容。圍繞抓好教師們普法和依法治理工作，建立健全切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法、黨支部理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制培訓(xùn)輪訓(xùn)法制講座、網(wǎng)上網(wǎng)下學(xué)法用法、干部任職前法律知識考試、干部職工學(xué)法用法、法律知識巡回宣講、單位聘請法律顧問（法制副校長）、 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作長效機(jī)制等制度。 四、主要任務(wù) （一）扎實(shí)做好我校教職工的法制教育。針對我校廣大教職工，我校以社會(huì)主義法治理念、憲法和國家基本法律法規(guī)、依法行政通用法律知識、有關(guān)教育的法律法規(guī)以及反腐倡廉、預(yù)防職務(wù)犯罪方面的法律知識為重點(diǎn)，把法制教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育結(jié)合起來，通過舉辦講座、設(shè)法制宣傳專欄、召開研討交流會(huì)、組織或參加法律知識考試、自學(xué)等方式，加大法制教育力度，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工的法治理念、法律素質(zhì)和依法行政依法管理的 第 3 頁 共 25 頁 能力。每年安排法律知識學(xué)習(xí)或法制講座不 少于 2 次。 （二）認(rèn)真開展對學(xué)生、家長以及社會(huì)公眾的普法宣傳活動(dòng)。針對廣大學(xué)生、家長以及社會(huì)公眾，結(jié)合 “” 全國法制宣傳日以及各種宣傳日、宣傳周、民族民間傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)，通過開校會(huì)、開班會(huì)、開家長會(huì)、舉辦法制宣傳咨詢活動(dòng)、印制分發(fā)宣傳資料、等方式，利用教育網(wǎng)站、校園廣播等平臺(tái)，開展普法活動(dòng)。在嚴(yán)格執(zhí)行普法規(guī)劃計(jì)劃的同時(shí)，要結(jié)合我校構(gòu)建和諧校園的實(shí)際，特別圍繞與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的教育熱點(diǎn)問題，及時(shí)跟進(jìn)相關(guān)法律法規(guī)知識等重點(diǎn)宣傳，教育和引導(dǎo)學(xué)生、家長以及社會(huì)公眾依法表達(dá)訴求、維護(hù)合法權(quán)益 。對于涉及面寬泛、橫跨部門 — 2— 和行業(yè)的法律法規(guī)，要與相關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力做好普法工作。每年面向社會(huì)開展或參與專項(xiàng)普法活動(dòng)不得少于 2 場（次）。 （三）深入開展 “ 法律進(jìn)校園 ” 活動(dòng)。 我校教職員工都要認(rèn)真進(jìn)行法律知識的教育學(xué)習(xí)。我校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他相關(guān)的教育法規(guī)。通過開展 “ 法律進(jìn)校園 ” 活動(dòng)，使我校廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念，提高依法治教從教的能力和水平；使老師 們熟悉掌握與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律知識，熟練運(yùn)用與本職工作相關(guān)的法律知識，樹立誠信守法、依法辦事 第 4 頁 共 25 頁 的觀念，不斷提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量，為全面推進(jìn)我校法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （四）堅(jiān)持普治并舉，不斷推進(jìn)依法治理。我校堅(jiān)持普治并舉，把普法與依法治理緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提升依法治教、依法治校、依法從教的能力和水平，使教育執(zhí)法過程成為最生動(dòng)的普法實(shí)踐，不斷提高人民群眾特別是學(xué)生及其家長的法律意識，引導(dǎo)他們自覺學(xué)法守法用法。按照教育部門的職能特點(diǎn)，依照相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，嚴(yán)格行政行為程序，強(qiáng)化 監(jiān)督制約，建立健全內(nèi)部管理制度，做到內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化。 五、方法步驟 我校 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作在新安鎮(zhèn)黨委、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，由我校法治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施。具體分為宣傳動(dòng)員、組織實(shí)施、檢查考核三個(gè)階段： （一）宣傳動(dòng)員階段。 — 3— 由辦公室制定我校 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 實(shí)施方案，明確重點(diǎn)內(nèi)容、細(xì)化人員責(zé)任，及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，安排部署工作并下發(fā)執(zhí)行。 （二）組織實(shí)施階段。 全校教職員工按照實(shí)施方案的要求，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。 主要步驟與方法：一是全校教職員工根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī) 第 5 頁 共 25 頁 和規(guī)章、規(guī)定，按照 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 的原則，明確普法對象和內(nèi)容；二是各教學(xué)點(diǎn)組織制定工作實(shí)施方案并認(rèn)真組織實(shí)施；三是適時(shí)總結(jié)推經(jīng)驗(yàn)，以便為全校深入開展 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作積累經(jīng)驗(yàn)。 （三）檢查考核階段。 對照《實(shí)施方案》，開展自檢自查工作。在自檢自查過程中，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行整改，保證實(shí)施方案全面落實(shí)。 六、相關(guān)要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。開展 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣的工作。全 校教職工要把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。為保障此項(xiàng)工作圓滿完成，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和一名法制宣傳員。 （二）加強(qiáng)管理，理順關(guān)系。堅(jiān)持 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 的原則，完小及各教學(xué)點(diǎn)要按照各自職責(zé)認(rèn)真組織開展工作，辦公室切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，建立工作的長效機(jī)制，用制度保障工作的落實(shí)。 （三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、群眾性的工作，采取多種形式，加強(qiáng)對工作的宣傳報(bào)道，營造良好氛圍。增強(qiáng)普法教育和普法考試的針對性、實(shí)效性；通過各種形式的宣傳，提高社會(huì)影響力；及時(shí)將好做 法、 第 6 頁 共 25 頁 好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣，不斷把此項(xiàng)工作引向 — 4— 深入