角的分類說課設計-資料下載頁

【總結】《角的分類》說課稿大家好！我是牧野區(qū)楊崗小學的李麗萍。我們學校是農村遠程教育工程模式二學校。今天，我利用我校的遠教設備資源，說課的內容是人教版小學數(shù)學四年級上冊《角的分類》。一、先說教材分析：《角的分類》是人教版小學數(shù)學四年級上冊第二單元《角》中的第三課時的內容。關于角，學生在二年級《角的初步認識》里已有了初步的接觸，對于直角已經有了一些了解，但是

2024-11-22 02:17

角的分類導學單-資料下載頁

【總結】《角的分類》導學單班級：組名：姓名：學習內容：課本p41內容。學習目標：1、認識平角，周角。2、能正確區(qū)分直角、平角、銳角、鈍角和周角。3、掌握直角、平角、銳角、鈍角和周角間的關系?！駨土曚亯|說說下面的角各是什么角?并說

2024-11-24 16:17

角的分類教學設計文檔-資料下載頁

【總結】《角的分類》教學設計三里畈小學邱巧容教學目標：1、認識和理解直角、銳角

2024-11-24 17:01

角的分類9教學設計-資料下載頁

【總結】《角的分類》教學設計學習內容：教材41頁的例2、例3及相關的練習。課標要求：知道平角與周角，了解周角、平角、鈍角、、直角、銳角之間的大小關系。學習目標：1、通過學生經歷平角和周角形成過程學習角的分類。2、通過觀察、操作學習活動，學生會根據角的度

2024-11-24 13:09

角的分類18教學設計-資料下載頁

【總結】角的分類教學內容角的分類課型新授教學目標知識與技能：，使學生學會根據角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關系。。過程與方法通過觀察、操作學習活動，讓學生經歷平角和周角形成過程，并根據角的度數(shù)加以區(qū)分。情感態(tài)度和價值觀：體會到數(shù)學知識與實際生活緊

2024-11-24 16:18

角的分類2教學反思-資料下載頁

【總結】“先學后教當堂訓練”的實踐應用與研究———“自主·品悟”“自主·體驗”有效教學模式的探索《角的分類》教學反思本節(jié)課的教學內容是在學生已經學習了有關角的知識，有了度量角的基礎上進行教學的。由于學生在二年級已經學習了銳角、直角和鈍角，所以本節(jié)課的重點是認識“平角”和“周角”和掌握各種角之間的關系。本節(jié)課我

2024-11-22 03:49

角的分類10教學設計-資料下載頁

【總結】角的分類一、教材分析本節(jié)課是義務教育課程標準實驗人教版四年級上冊第二單元第三課時。二、學情分析本節(jié)課的授課對象是四年級學生，已初步認識角，會使用量角器度量角。三、教學目標、量一量，使學生認識平角、周角，并能根據角的度數(shù)進一步區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角；2、知道直角、平角和

2024-11-24 16:18

角的分類1教學反思-資料下載頁

【總結】《角的分類》教學反思涌泉完小宋濤一、符合學生的認知特點，循序漸進這節(jié)課充分考慮到學生的已有知識和生活經驗，角在我們的日常生活中很普遍，銳角、鈍角、直角在以前已經初步學習過，而平角和周角也有一部分學生已有所了解，但只停留在知道的基礎上，通過學生操作活動角，老師只是給學生提供了一個平臺，他們很自然地在交流學習中遇到的問題，從而解決問題。同

2024-11-24 16:17

角的分類2教學反思-資料下載頁

【總結】《角的分類》教學反思趙灣鎮(zhèn)中心學校李世宏探究角的分類這堂課，角分類的五種特殊情況，如何認知和探究？借鑒杜威“做中學”的思想，我在設計教案時，讓學生充分動起來，讓學生在質疑，探究，實踐操作，問題解決等過程中。經歷分一分，猜一猜，畫一畫活動，讓學生在自主活動中得以發(fā)展。（一）問題——在生活中生成。生活中，隱藏著各種各樣的角。籃球支架（

2024-11-24 16:17

修改：角的分類教學設計-資料下載頁

【總結】教學設計（教案）模板基本信息學科數(shù)學年級四年級教學形式班級授課教師石廣玲單位河南鄭州滎陽市第一小學課題名稱角的分類學情分析學生在二年級已有初步的接觸，但是大都屬于直觀的描述。角的分類是在學生已初步認識角，會用量角器量角的基礎上進一步認識平角、周角，根據角的度數(shù)分類，

2024-11-21 23:52

角的分類4導學案-資料下載頁

【總結】《角的分類》導學案棗陽市第一實驗小學黃桂月教學內容：人教版第二單元角的度量第三課時p41的例2和例3教學目標：認識平角和周角。通過觀察掌握周角和平角之間的關系及周角，平角分別與直角之間的關系。能力目標：通過生動有趣的數(shù)學情境和活動，培養(yǎng)學生動手操作，觀察比較，抽象概括的能力。教學重點：認識平角和周角，掌握直角與平角，周角各自

2024-11-24 13:09

角的分類學習指南-資料下載頁

【總結】學習指南年級：四年級主備人：韓芳課題角的分類學生姓名學習目標1、認識平角和周角。2、知道銳角、鈍角、直角、平角、周角之間的大小關系。學習重點區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。學習難點認識平角和周

2024-11-21 21:31

23角的度量_角的分類教學課件-資料下載頁

【總結】角的分類上面畫的都是什么圖形?角什么叫?如果從一點引出兩條射線會是什么圖形呢？頂點邊邊角從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角.3記作:∠3讀作:角3０在內，讀內圈。點對點，線對邊，再看另一邊，０在外，讀外圈，怎樣正確量一個角的度數(shù)？

2024-11-20 23:51

角的分類和畫角教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：角的分類和畫角教學設計 角的分類和畫角教學設計 教學內容：課本第22至24頁的內容。 一、教學目標： 1、認識銳角、直角、鈍角、平角和周角。通過觀察掌握銳角、鈍角、直角、平角、周角之間...

2024-10-06 23:19

角的分類和畫角2-資料下載頁

【總結】?角的分類和畫角（2）??教學內容：教材第25～27頁，練習四的題目。?教學目標：?使學生進一步理解線、角的概念，比較熟練地度量線段和角，培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間觀念。?教具準備：量角器。?教學過程：?一、復習直線、射線和線段?1、請同學畫一條3厘

2024-11-24 12:32

角的分類16教案(已修改)

角的分類16教案(編輯修改稿)

角的分類16教案-wenkub.com

角的分類16教案(已改無錯字)

角的分類16教案-資料下載頁