【正文】 緒，不要擔(dān)心，不要覺得難為情 。鼓勵(lì)幼兒討論如何讓自己遠(yuǎn)離害怕，從而幫助他們學(xué)會(huì)化解這種情緒，樹立自信心。 整 個(gè)活動(dòng)，我讓孩子依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，說出害怕的感覺，并想出辦法，讓自己不再害怕，最終體驗(yàn)到“ 我不害怕 ” 的成功和快樂。 活動(dòng)目標(biāo) 。 ，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《我好害怕》。 ，事先讓幼兒和家長(zhǎng)合作記錄下自己最害怕的事物或場(chǎng)景。 活動(dòng)過程 看看誰來了小熊臉上是什么表情它有多害怕呀猜猜小熊可能遇到了誰可能發(fā)生了什么事情 (猜測(cè)。 ) 活動(dòng)實(shí)錄：小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了 。它可能遇到大灰狼了 。有大老虎想吃它 ?? 揭示謎底：遇到什么了 活動(dòng)實(shí)錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。 提問：這是什么時(shí)候聽，這是什么聲音你聽到這個(gè)聲音有什么感覺 活動(dòng)實(shí)錄：天黑了。是風(fēng)的聲音。很冷，很害怕。 小結(jié)：是呀，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕 。天黑了，一個(gè)人在家，小熊心里也很害怕。 有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場(chǎng)景或動(dòng)物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。 (幼兒討論。 ) 你害怕的是什么為什么會(huì)害怕害怕的時(shí)候你心里是什么感覺呢 活動(dòng)實(shí)錄：我害怕大灰狼，因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們。害怕的時(shí)候很不舒服。 還有誰 也是害怕這種很厲害的動(dòng)物的 活動(dòng)實(shí)錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。 你怕火，為什么呀 活動(dòng)實(shí)錄：因?yàn)榛饡?huì)燒傷我們的。 你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西呢 (水、電、刀。 ) 活動(dòng)實(shí)錄：大的水會(huì)把我們沖走，房子也會(huì)沖走的 。用剪刀時(shí)不注意會(huì)剪到手的 。這是插座，有電。 你害怕的又是什么呢為什么還有誰也是害怕這種很響的聲音的 活動(dòng)實(shí)錄：我怕打雷，會(huì)有轟隆隆的聲音 。我怕的是氣球爆炸的聲音。 看看他害怕的是什么為什么 活動(dòng)實(shí)錄：打針，因?yàn)榇蜥樅芴邸? 小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時(shí)我會(huì)哭，我會(huì)躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎 ? (1)討論怎樣才能讓我們不害怕呢 (看圖片，一一對(duì)應(yīng)想辦法。 ) 動(dòng)物：遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做呢 找警察幫忙：躲起來 。趕快跑回家。 水、火、電、刀：這些東西我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但是一不小心就會(huì)受傷，怎么做呢 小心點(diǎn) 。不玩兒。 聲響：像這樣突然發(fā)出很大的聲音時(shí)，我們可以怎么做呢 捂上耳朵不聽 。讓媽媽抱抱 。搭積木不聽。 邊說邊進(jìn)行記錄。 小結(jié)：遇到兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們司以離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，保護(hù)好自己 。像打雷一樣有很大的聲音時(shí)，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲 ! (2)情境表演 你怕不怕打針呀打預(yù)防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因?yàn)楹ε挛覀兙筒淮蜥樍四卦趺醋霾拍茏屪约翰缓ε履? 活動(dòng)實(shí)錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時(shí)候不看 。打針的時(shí)候我就趴在媽媽身上。 我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕 ! 今天護(hù)士阿姨要給寶寶們打預(yù)防針，你們準(zhǔn)備好了嗎 小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰(zhàn)勝它。 你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢我們一起來看看小熊想到了什么辦法。 活動(dòng)實(shí)錄：它抱了個(gè)小熊玩具 。它趴在奶奶肩膀上 。它在看書。 現(xiàn)在小熊臉上是什么表情呀小熊很開心，因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了 ! 今天一下子面對(duì)那么多不認(rèn)識(shí)的人，老師心里也有點(diǎn)害怕，你們?cè)敢鈳臀易兊糜赂乙恍?，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師? 評(píng)析：教師以弱者的姿態(tài)激起孩子們的勇氣，孩子們都主動(dòng)與 周圍陌生的老師擁抱、打招呼，活動(dòng)在融洽的氛圍中輕松結(jié)束。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)緊扣 “ 我好害怕 ” —— “ 我不害怕 ” 進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。在目標(biāo)的制定中，首先是讓幼兒知道害怕的感覺人人都有，同時(shí)鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)害怕和戰(zhàn)勝害怕。 為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，為了能夠讓活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從孩子們事先記錄的害怕中進(jìn)行了適當(dāng)?shù)暮Y選，選擇一些能夠引起孩子共鳴的記錄內(nèi)容，如兇猛的動(dòng)物，打雷等突然發(fā)出的聲響，生活中的火、電以及打針，這樣將孩子們害怕的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)歸類，一是能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒圍繞生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話 。二是在尋找戰(zhàn)勝害怕的方法時(shí)便于幼兒有針對(duì)性地解決問題 。三是引起幼兒情緒體驗(yàn)和共鳴。 在實(shí)施的過程中，孩子們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行猜想和討論，大膽地說出自己的觀點(diǎn)。從畫面、聲音到情境的配合，讓孩子體驗(yàn)害怕的情緒和戰(zhàn)勝害怕后的成功。在活動(dòng)中，我著重讓孩子多說說自己心里的感覺，用兩個(gè)不同表情的圖片分別表示害怕和高興，利用這兩個(gè)表情激發(fā)幼兒要戰(zhàn)勝害怕的興趣，讓孩子通過看圖示，知道當(dāng)害怕時(shí)運(yùn)用一些方法，我們的心情就會(huì)變得輕松，不再那么害怕了。 在孩子們討論的過程中，我聽到了很多答案：如有的孩子說遇到兇猛的動(dòng)物時(shí)可以靠著爸 爸媽媽，有的孩子說不能玩水、火、電、刀，使用時(shí)要很小心，還要提醒媽媽小心一點(diǎn)，打雷的時(shí)候可以捂上耳朵，可以聽音樂等等。孩子們能夠面對(duì)自己的害怕，并想出適合的化解辦法。 在情境表演打針的過程中，有的孩子一開始就很勇敢地站出來，有的孩子一開始不敢，在部分小勇士嘗試的同時(shí)，配上幾句朗朗上口的兒歌：手臂彎一彎，腦袋歪一歪，大聲說一說，我不怕，我不怕，我不怕 !這時(shí)候，剛開始退縮的孩子中也有的勇敢地站了出來，當(dāng)孩子們都完成了打針過程