幼兒園小班的活動(dòng)方案(優(yōu)秀10篇)-文庫吧
2025-09-05 11:46 本頁面
【正文】 去觀察記錄小樹苗的變化。 幼兒園小班的活動(dòng)方案篇 4 一、活動(dòng)目的： 初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。 學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。 四、活動(dòng)過程： (一 )情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣 出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼 ?哪里受傷了 ?提問讓幼兒發(fā)散思維。 我們來聽聽到底發(fā)生了什么事 ? (二 )用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。 聽故事，理解故事內(nèi)容。 請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。 (三 )幼兒仔細(xì)觀察 —— 發(fā)現(xiàn)問題 —— 解決問題 讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰 發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。 (四 )活動(dòng)的延伸 剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好 ? 五、活動(dòng)反思： 出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒 生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。 幼兒園小班的活動(dòng)方案篇 5 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是指教師的支持和引導(dǎo)下，運(yùn)用各種感官，通過主動(dòng)、親歷的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，對(duì)周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。糖對(duì)于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的 “ 做中學(xué) ” 實(shí)驗(yàn)是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機(jī)， 不僅引發(fā)了幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。 這次活動(dòng)屬于現(xiàn)象觀察類活動(dòng)。對(duì)小班幼兒來說， “ 溶解 ” 現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動(dòng)立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖為什么溶解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對(duì)于維護(hù)幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。 二、活動(dòng)方案及修改意見： 小班科學(xué)《糖消失了》 (第一研 )執(zhí)教：陳夢(mèng)嬌活動(dòng)目標(biāo)： ，水會(huì)變甜。 ，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、人手一只杯子。 、溫開水大量。 活動(dòng)過程： (一 )探索性話題引起幼兒討論。 提問： ，你們吃過糖嗎 ?喜歡吃嗎 ? ?(變甜、變小等 )，把糖放在水里會(huì)怎樣呢 ? (二 )做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。 ：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢 ?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。 老 師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問： (1)看一看，糖發(fā)生什么變化了 ?(變小 )(2)猜一猜，糖到哪里去了呢 ? (3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢 ? ，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。 教師小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了，水會(huì)變甜。 (三 )集體操作，觀察糖在水里的變化。 ，提醒幼兒有耐心。 。 第一次討論意見： ，提問的時(shí)機(jī)上需不斷改 進(jìn)。 ，應(yīng)該讓幼兒對(duì)這個(gè)問題作出猜測(cè)，激發(fā)探索的欲望。 小班科學(xué)《糖消失了》 (第二研 )執(zhí)教：趙青活動(dòng)目標(biāo)： ，水會(huì)變甜。 ，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、人手一只杯子、攪拌棒若干。 、攪拌棒一支、溫開水大量。 活動(dòng)過程： (一 )探索性話題引起幼兒討論。 出示方糖。 提問： ?你們吃過嗎 ?吃起來是什么味道的呀 ? 。 提問：糖放到嘴巴里發(fā)生了什么變化呢 ?(變甜、變小等 )，把糖放在水里會(huì)怎樣呢 ? (二 )做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。 ：糖放到水里到底會(huì)怎樣呢 ?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。 老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問： (1)看一看，糖發(fā)生什么變化了 ?(變小 )(2)猜一猜，糖到哪里去了呢 ? (3)剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢 ? ，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。 小結(jié)：糖在水里會(huì)變小，慢慢地融化到水里面去了，水會(huì)變甜。 (四 )集體操作，觀察糖在水里的變化。 。 ，提醒幼兒有耐心。 (五 )。 第一次討論意見： ，怎樣能夠更好地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。 。教師應(yīng)當(dāng)在糖果的變化上適當(dāng)?shù)奶嵝延變焊兄枪笮〉淖兓? 小班科學(xué)《糖消失了》 (第三研 )執(zhí)教：謝小雨活動(dòng)目標(biāo)： ，水會(huì)變甜。 ，并愿意思考 “ 糖怎么不見了 ” 的問題。 ，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一小杯水，一塊方糖，以及用于攪拌的湯匙。 活動(dòng)過程： (一 )讓幼兒觀察糖在水中溶解的過程，激發(fā)幼兒興趣。 ：你們的桌上有什么 ?如果把糖放到水里去會(huì)怎么樣呢 ?今天請(qǐng)大家自己試一試，仔細(xì)看看，糖到水里會(huì)怎么樣 ? 、觀察
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