【正文】 。 工會(huì)組織教師宣讀師德承諾書。 新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃（篇 15） 一、活動(dòng)目標(biāo) ，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。 、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。 ，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 三、活動(dòng)過程 、熟悉新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 ：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。 小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。 《我是大班小朋友》，進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。 教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧！（教師誦讀兒歌） 提問：兒歌里說了什么？大班的小朋友是怎樣做的 `呢？ 。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù) 小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn)，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。 四、活動(dòng)建議 ，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。 ，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。 ，鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃（篇 16） 一、幼小銜接實(shí)施方案 學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什 么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題 ” 。 身體方面的預(yù)備： (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。 (3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、 玩火，玩電。 獨(dú)立生活能力的預(yù)備： (1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的 __立意識(shí)，增強(qiáng) __立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。 (2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。 學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等； 其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。 (3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累 A 前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。 B 數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼 兒獨(dú)立思考問題的能力。 二、班級(jí)日常工作 (1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 (2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。 (3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒 的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。 (4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選； “ 三八婦女節(jié) ” 以年級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與 “ 小博士知識(shí)競(jìng)賽 ” ；積極預(yù)備 “ 慶五一 ” 詩(shī)歌、故事展示會(huì)；做好慶 “ 六一 ” 英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。 三、衛(wèi)生保健工作 (1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 (2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。 (3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病 的幼兒的照顧。 四、家長(zhǎng)工作 (1)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 (2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換 (3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 (4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 (5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)： “ 三八節(jié) ” 愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 五、教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng) 通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼 續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。 新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃（篇 17） 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn) “ 長(zhǎng)大一歲 ” ，做哥哥姐姐的快樂。 【活動(dòng)時(shí)間】 20__年 2 月 X 日上午 9： 00—— 11： 00 【活動(dòng)地點(diǎn)】 幼兒園操場(chǎng) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 提前布置環(huán)境、場(chǎng)地。 中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。 【參加對(duì)象】 幼兒園全體教師和幼兒 【活動(dòng)流程】 （一）主持人開場(chǎng)詞 敬愛的園長(zhǎng)、親愛的老師、小朋友們： 大家好！過了一個(gè)暑假，我們又回到了幼兒園。 在這美麗歡樂的日子，我們幼兒園的教師、小朋友們歡聚在這里，舉行我園 20__年春季開學(xué)典禮，迎接充滿希望的 `新學(xué)期。 在這里，我們歡迎各位小朋友回來上課啦！下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng) X 老師代表全體老師，發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的歡迎和希望！ （二）園長(zhǎng)致辭。 （三）中大班小朋友表演節(jié)目。 （四）各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來的小朋友。 開學(xué)典禮結(jié)束。 新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃（篇 18） 幼兒園秋季開學(xué)，迎來了一批剛上幼兒園的幼兒，由于他們是初次離開熟悉的家庭成員，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，難免會(huì)有不適應(yīng)。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)吧！ 新學(xué)期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)是飯來張口，家長(zhǎng)包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時(shí)，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡 幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。 活動(dòng)一：我的名字 活動(dòng)目標(biāo) ，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊。 活動(dòng)過程 ：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧 !真棒 ! ：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來聽聽它的自我介紹： “ 大家好，我叫小鴨。 ” 教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問： (1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀 ?(“ 小鴨 ” 和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽回答。 )(2)這位小朋友叫什么名字 ?引導(dǎo)幼兒集體回答。活動(dòng)依次進(jìn)行。 。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來，并大聲說： “ 大家好，我叫 __ 。教師擁抱幼兒，并回應(yīng) “ 我要和你做朋友 ” 。 ：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字 ，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是 “__” 。 《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)二：我是男孩，我是女孩 活動(dòng)目標(biāo) ，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。 、短褲若干 (與班上的男、女幼兒人數(shù)相等 )。 活動(dòng)過程 一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方。 二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與 女孩的明顯特點(diǎn) 三、讓幼兒知道自己的性別 ：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰 ?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。 ：你是男孩子，還是女孩子呢 ?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出 “ 我是男孩 ” 或 “ 我是女孩 ” 。 、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。 四、操作活動(dòng) ：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。 (引導(dǎo)幼兒給衣服分類 ) ：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的 `衣服 (進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別 ) 五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣 六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所 ：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道