【總結(jié)】《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學設(shè)計安居鎮(zhèn)中心小學謝濤【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級下冊第頁的內(nèi)容?!窘虒W目標】.讓學生經(jīng)歷回顧與探索運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,初步感受轉(zhuǎn)化策略的價值。.使學生初步學會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。.使學生進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】1《解決問題的策略——倒推》教學設(shè)計教學內(nèi)容:蘇教版國標本五年級下冊教材第88—89頁教學目標:1、使學生學會用“倒推”的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)實際的問題確定合理的解題方法,從而有效地解決問題。2、讓學生體驗“倒推”的策略對于解決特定問題的價值,增強解決問題的策略意識,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。
2024-11-24 13:26
【總結(jié)】解決問題(二上)實驗小學鄔愛玉教學目標1、學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題,培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。教學重點會分析兩步應(yīng)用題的數(shù)量
2024-11-24 21:02
【總結(jié)】 《用比例解決問題》教學設(shè)計 教學目標: ,學會用比例知識解答生活中的簡單問題。 ,自主探索,培養(yǎng)學生問題解決的能力。 ,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,滲透環(huán)保教育。 教學重...
2024-12-06 01:21
【總結(jié)】6和7解決問題教學設(shè)計一、?教材分析《解決問題(加法)》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元6~10的認識和加減法中,屬于對6和7認識的一部分。本課的學習不僅僅是認識6和7的重要內(nèi)容,更是為后續(xù)學習8和9,以及10的解決問題的學習奠定了基礎(chǔ)。二、?教學目標1、知識與技能方面:要
2025-03-24 04:39
【總結(jié)】 《數(shù)與代數(shù)·解決問題》教學設(shè)計 【教學目標】 、掌握運用分數(shù)乘、除法知識解決有關(guān)問題,發(fā)展應(yīng)用意識,形成評價與反思的意識。 、方法,提高學生分析問題和解決問題的能力。對不懂的地...
2024-12-03 01:46
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘法解決問題教學設(shè)計 小數(shù)乘法解決問題教學設(shè)計 教學內(nèi)容:人教版義務(wù)教育教科書16頁例9。教學目標: 知識與技能: 1、在解決簡單實際問題的過程中,初步體會分段計費問題的相關(guān)信息。...
2024-09-23 08:59
【總結(jié)】第一篇:《解決問題的策略》教學設(shè)計. 《解決問題的策略》教學設(shè)計 南京市九龍小學胡歧強 教學內(nèi)容:蘇教版國標本數(shù)學教科書五年級下冊P88-89頁的例1和例2及相應(yīng)的“練一練”,完成練習十六的1-...
2024-10-17 12:10
【總結(jié)】第一篇:混合運算解決問題教學設(shè)計 混合運算 解決問題 、使學生進一步認識和掌握兩步應(yīng)用題,提高學生分析問題和解決問題的能力。 2、在學生會用分步列式計算解決問題后,引導學生列綜合算式解決問題。...
2024-10-17 08:09
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)除法解決問題教學設(shè)計 《分數(shù)除法解決問題》第一課時 教學目標 知識目標:使學生理解掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”應(yīng)用題,能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。 能力目標:進一...
2024-10-17 14:00
【總結(jié)】第一篇:教學設(shè)計:解決問題的策略 【蘇教版數(shù)學三年級上冊】 解決問題的策略 從條件出發(fā)思考的策略(1)【教材簡解】 在二年級學習了《簡單的一步計算實際問題》、《簡單的兩步計算實際問題》的基礎(chǔ)上...
2024-10-17 17:09
【總結(jié)】第一篇:用估算解決問題教學設(shè)計 用估算解決問題 教材分析:教材通過“購買兩件商品,500元夠嗎?”這個問題提出了估算的問題,這是估算教學的起點。安排于此,有以下幾個原因:一是學生在之前學習了近似數(shù)...
2024-10-25 02:57
【總結(jié)】用除法解決實際問題教學目標:1.使學生初步學會解答“把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份來分,看能分幾份”的除法應(yīng)用題,會寫單位名稱。?2.使學生在解決問題的過程中,體會兩個問題的內(nèi)在聯(lián)系,理解數(shù)量之間的相互關(guān)系。3、通過分析和解決實際問題,使學生養(yǎng)成愛動腦筋分析和解決問題的習慣。教學重點:使學
2025-08-05 06:19
【總結(jié)】 《分數(shù)乘法解決問題(一)》教學設(shè)計 教學目標: 1、能根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的數(shù)量關(guān)系。 2、會用線段圖分析分數(shù)乘法一步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 3...
2024-12-03 01:12
【總結(jié)】第一篇:解決問題(數(shù)數(shù)策略)教學設(shè)計 《解決問題—數(shù)數(shù)策略》教學設(shè)計 一年二班:張福東 一、教學目標 1、引導學生理解“之間”的意思,并學會解決求兩數(shù)之間數(shù)字的個數(shù)的問題。 2、進一步讓學生...
2024-10-17 19:14