如何做好復(fù)習(xí)(已改無錯字)
2023-01-05 12:44:00 本頁面
【正文】 C的同學(xué)沒有抓住題中提到的 “在濾液中滴加鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生 ”這一關(guān)鍵性的信息，此信息說明硝酸銀溶液過量，所以鐵和銅一定已經(jīng)完 全反應(yīng)了，因為鐵和銅都比銀活潑，鐵和銅與硝酸銀溶液是不能共存的，過濾得到的金屬就只有銀，正確的答案是 D。實際上金屬活動順序表的記憶和應(yīng)用對于尖子生而言不是難點，關(guān)鍵是提取信息的能力的培養(yǎng)。 針對此類題型的教學(xué)，我通過反思后對學(xué)生進行分類引導(dǎo)，再進行有針對性的練習(xí)，使學(xué)生提取信息的能力大大提高了。 對于試卷上的某一問題，從不同角度提問會有不同的解答路徑，可考核學(xué)生對不同知識點的掌握情況，學(xué)生在掌握基本解法的基礎(chǔ)上，要注重一題多變的思考，要想一想：該題是否還有幾種問法？對于一種問法又可以從哪 些角度解答？幾種方法都解答完畢后，還要比較選出最簡捷、最巧妙的方法。這種 “一題多解 ”和 “多解一題 ”的思維方式長期堅持下去，可以培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力，優(yōu)化設(shè)計能力，也會提高今后的解題速度。如以上述試題我是這樣啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進行多邊思考訓(xùn)練的： 改法 1：把 “一定量 ”的鐵粉改成 “足量 ”的鐵粉，答案是什么？
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