20xx大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)方案5篇(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 示教學(xué)掛圖和幼兒一起欣賞。 (2)教師： “ 布娃娃和誰(shuí)在一起 ?她的好朋友是誰(shuí) ?在和她說(shuō)什么 ?” 鼓勵(lì)幼兒大膽想象。 二、愛(ài)的體驗(yàn) (創(chuàng)意想象 ) 欣賞兒歌，講述自己的好朋友。 (1)教師： “ 小朋友們的想象真豐富，現(xiàn)在我們看一看她和好朋友都說(shuō)了什么好聽(tīng)的話(huà) ?“ 教師播放教學(xué)光盤(pán)中的律動(dòng)和幼兒一起欣賞。 (2)教師： “ 為什么豆豆剛剛開(kāi)始哭的時(shí)候頭頂上有一片云 ?后來(lái)又變成了幾片 ?為什么呢 ?” 教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)大膽想象和表達(dá)。 三、愛(ài)的表達(dá) (快樂(lè)游戲 ) 游戲：送字寶寶回家。 游戲準(zhǔn)備：大字卡、小字卡、紙制的房子。 游戲過(guò)程： (1)教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 教師： “ 今天有許多字寶寶來(lái)到了我們班，它們?cè)谀牧四??找一找 !“ 教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下。 ” 找到它們了么 ?你們認(rèn)識(shí)這些漢字么 ?“ 教師出示大字卡。 (2)教師和幼兒一起游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。 教師： “ 和小朋友們玩了這么久，它們要回家了，我們送它們回家吧，家在哪里呢 ?“ 教師出示房子，房子上貼有大字卡 ” 幼兒園 “ 、 ” 布娃娃 “ 。 教師： “ 請(qǐng)小朋友學(xué)著小鳥(niǎo)飛的樣子把它們 送回家吧 !” 大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)方案 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 ，重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。 、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 [由整理 ] 故事磁帶、圖片。 【活動(dòng)過(guò)程】 。 ―― 有一只聰明的烏龜戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。這天，老師就講一講聰明的烏龜?shù)墓适隆? ―― 完整欣賞故事錄音一遍。 ―― 故事里有誰(shuí)烏龜對(duì)付狐貍的辦法聰明嗎 。 ―― 觀察第一、二、三幅圖，說(shuō)說(shuō)狐貍和烏龜發(fā)生了什么事。 ―― 觀察第四幅圖。狐貍想 吃烏龜，烏龜怎樣辦 ―― 觀察第五幅圖，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上，扔進(jìn)火盆呢 (鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴有表情地分主角對(duì)話(huà) ) ―― 觀察第六幅圖，引導(dǎo)幼兒討論：烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔到水里，它反而哭了呢你認(rèn)為烏龜聽(tīng)了狐貍的話(huà)心里會(huì)怎樣想它的情緒又會(huì)是什么樣的呢 ―― 觀察第七、八幅圖，引導(dǎo)幼兒看看最后的結(jié)局是什么。 。 ―― 教師既當(dāng)敘述人，又當(dāng)狐貍，與理解力、表現(xiàn)力都比較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行繪聲繪色的對(duì)白。 ―― 在前一輪對(duì)白的示范下，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)白。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情。幫忙幼兒理解烏龜?shù)穆?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1