5省一級圖書館匯報(bào)材料[定稿](已改無錯(cuò)字)
2024-09-11 23 本頁面
【正文】 全天開放，方便師生閱讀。 教師、職工以及學(xué)生人手一證，圖書館全天開放。師生到校后可隨時(shí)到圖書室 閱覽、上網(wǎng)檢索資料或辦理借還手續(xù)。教師還可以和圖書室預(yù)約整班或部分學(xué)生來圖書室查閱資料、上課。圖書室定期向師生介紹推薦新書，并作適當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)。我校圖書館已真正成了師生的學(xué)習(xí)園地，它不僅促進(jìn)了學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，而且豐富了師生的文化生活。 因地制宜，營造閱讀環(huán)境。 我校還因地制宜，不斷發(fā)揮圖書館輻射功能，營造閱讀環(huán)境。 一是設(shè)置了班級圖書角。在教室一角設(shè)置圖書角，將學(xué)生個(gè)人自愿捐獻(xiàn)的圖書（離校后歸還）和統(tǒng)一從校圖書室借閱的圖書放在一起，豐富班級圖書，方便學(xué)生閱讀。 二是固定了讀書時(shí)間。首先，為每班安排了閱讀課，閱讀課統(tǒng)一組織學(xué)生到閱覽室閱讀，教師現(xiàn)場指導(dǎo)；同時(shí)，我們將每天下午的課前十分鐘設(shè)為閱讀交流時(shí)間，讓學(xué)生交流了解國內(nèi)外、生活中的新聞和讀書知識(shí)。 三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。編輯電腦小報(bào)是我們的傳統(tǒng)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按一定的主題，收集整理資料，進(jìn)行排版組合，以小報(bào)的形式展示出來。此外，學(xué)校還在校園網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)上圖書館，方便師生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀。 以上一系列舉措，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)了學(xué) 第 7 頁 共 9 頁 生熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，最 終升華成學(xué)校良好的閱讀氛圍。 發(fā)揮功能，打造書香校園。 圖書館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，通過科學(xué)有效的管理，以 “ 愛讀書，會(huì)讀書，讀好書 ” 為培養(yǎng)目標(biāo)，以 “ 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供深厚的文化底蘊(yùn) ” 為目的，開展了形式多樣、豐富多彩的師生讀書活動(dòng)，讓圖書功能得到充分發(fā)揮，真正讓書益智，讓書香溢滿校園。 一是為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館工作，學(xué)校開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。我校充分利用閱讀指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行圖情教育。告訴學(xué)生什么樣的書要精讀，什么樣的書可以泛讀。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌 握各種讀書方法。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)作讀書筆記，學(xué)會(huì)積累寫作素材。這樣，既能提高閱讀和寫作水平，又為學(xué)生今后留下寶貴資料。 二是利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校圖書館每學(xué)期編制好書簡 介和經(jīng)典推薦書目等，向?qū)W生們推薦優(yōu)秀書籍，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)
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