5生活帶給我的思考【“晚交流”帶給我的思考】(已改無錯字)
2024-09-11 23 本頁面
【正文】 不知道曹植到底是曹操的第幾個兒子。我讓大家安靜下來，說： ? 課下，我們從課外書中查一查吧。 ? 下課了，常家寶手捧一本名人故事，指著書中的一行字告訴我： ? 老師，曹植是曹操的第三個兒子。 ? 我表揚了他探求知識的態(tài)度，他高興的笑了，看他那得意揚揚的樣子，真覺得自己是一位知識淵博的 ? 小 博士 ? 呢。 【感悟點滴】 ―― 讓學(xué)生進(jìn)行思想與心靈的碰撞 無數(shù)次的 ? 晚交流 ? ，我充分地感覺到，交流的主體只能是學(xué)生。學(xué)生的閱讀能力不是老師 ? 講 ? 出來的，而是學(xué)生在閱讀交流實踐中不斷 ? 悟 ? 和 ? 練 ? 出來的。所以，不僅應(yīng)多放手組 第 4 頁 共 5 頁 織學(xué)生自主交流閱讀心得，還應(yīng)讓學(xué)生直抒胸臆，大膽發(fā)言，品頭評足，學(xué)生的閱讀個性才能得到發(fā)展。 正因為如此，我為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，努力為他們打開一扇扇文學(xué)審美的窗口，使他們實現(xiàn)最自由、最愉悅、最幸福的 ? 閱讀旅游 ? 。雖然學(xué)生的認(rèn)知水平、文學(xué)修 養(yǎng)存在差異，但他們必然會在對文章的不同理解中取長補短，相互補充。學(xué)生會在這種? 互動 ? 中互學(xué)，在互學(xué)中 ? 互動 ? ，進(jìn)行的是思與思的碰撞，展開的是
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