【正文】 素質(zhì)建設(shè)，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)，熟練掌握所從事工作崗位的操作技能和專業(yè)知識(shí)，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的技 第 12 頁 共 19 頁 能和本領(lǐng)，努力成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力、 “ 精一門、會(huì)二門、懂三門 ” 的知識(shí)技能型、技術(shù)技能型和復(fù)合技能型人才。通過職工技術(shù)技能素質(zhì)建設(shè)，提高職工在參與生產(chǎn)實(shí)踐中的理解程度和熟練程度，增強(qiáng)廣大職 工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。通過職工技術(shù) 技能素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)職工的科技開發(fā)能力，加強(qiáng)管理、改善質(zhì)量、降低成本、增進(jìn)效益。實(shí)施職工技術(shù)技能素質(zhì)建設(shè)，提高職工的創(chuàng)新應(yīng)變能力和攻堅(jiān)能力。 （五）強(qiáng)化職工安全宣傳教育。認(rèn)真分析隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定專門培訓(xùn)計(jì)劃，建立以崗前、技能、專業(yè)知識(shí)、本質(zhì)安全理念為主要內(nèi)容的安全教育培訓(xùn)體系，建立和健全學(xué)習(xí)考核檔案，抓好教考分離，落實(shí)教考各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制，以保證安全技能的提高，杜絕培訓(xùn)盲點(diǎn)。樹立起安全是人生一切的基石、生命只有一次、安全重于泰山的安全 生命觀。實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)轉(zhuǎn)變 ” ，即：使每名職工由被動(dòng)安全行為轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)安全行為；由依靠制度強(qiáng)制執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)轲B(yǎng)成良好習(xí)慣自覺遵守；由 “ 要我安全 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要安全、我會(huì)安全、我能安全 ” ，從而實(shí)現(xiàn)安全管理質(zhì)的飛躍。 （六）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。以 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工 ” 活動(dòng)為主線，充分利用各類教育資源，建立職工學(xué)習(xí)室，成立以學(xué)習(xí)崗位技能、知識(shí)為主的 “ 責(zé)任型學(xué)習(xí)小組 ” 、以創(chuàng)新為主的 “ 趣味型學(xué)習(xí)小組 ” 和以解決單位管理 “ 瓶頸 ” 為主的 第 13 頁 共 19 頁 “ 研究型學(xué)習(xí)小組 ” 。加大對(duì)職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開發(fā)的力度。通過人才引進(jìn)與 外圍培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)成才相結(jié)合，崗位輪訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合等方法，千方百計(jì)為提高職工素質(zhì)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高職工的整體素質(zhì)。 （七）加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。優(yōu)秀的企業(yè)文化是一種粘合劑，通過開展企業(yè)文化建設(shè)，教育職工樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和道德觀， 樹立共同的理想，愛崗敬業(yè)，忠于職守，培育心往一處想、勁往一處使的團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力，共謀企業(yè)發(fā)展。在企業(yè)文化建設(shè)中要牢牢確立和諧文化的核心地位和基礎(chǔ)作用。要把推動(dòng)和諧文化建設(shè)與創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)活動(dòng)緊密結(jié)合，以培育和諧精神、樹立和諧理念為目 標(biāo)，建設(shè)和諧企業(yè)文化，打牢職工團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。通過動(dòng)員職工積極參與社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建的各種實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)文明禮儀的宣傳普及，增強(qiáng)職工的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，保護(hù)環(huán)境意識(shí)，樹立健康文明科學(xué)的生活方式和行為方式，提高自律、互律的自覺性和主動(dòng)性。陶冶情操，革除陋習(xí)，矯治不文明行為，塑造講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、和諧融洽的社會(huì)氛圍。 其中，職工隊(duì)伍的素質(zhì)好壞起著至關(guān)重要的作用，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際工作中所掌握的情況，作一番探討： 一、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)存在的問題。 第 14 頁 共 19 頁 有些干部素質(zhì)不高對(duì)職工的影 響。 實(shí)踐使我們深深認(rèn)識(shí)到，要提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)，干部本身的素質(zhì)是個(gè)很關(guān)鍵的因素。如果有一個(gè)素質(zhì)過得硬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子；有一個(gè)好的 “ 車頭 ” ，就能帶出一支好的職工隊(duì)伍。 職工主人翁責(zé)任感滑坡。 改革開放以來，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，確實(shí)不少職工向錢看的意識(shí)多了，主人翁責(zé)任感少了。這種人從心目中已經(jīng)抽調(diào)了 “ 奉獻(xiàn) ” 二字，把自己當(dāng)作出賣勞動(dòng)力的雇傭工人，完全缺乏主人翁的責(zé)任感，不能擺正國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者之間的關(guān)系。在實(shí)際工作中，不是比 貢獻(xiàn)，而是比那個(gè)崗位的獎(jiǎng)金多。因此， 分配工作往往討價(jià)還價(jià)，接受任務(wù)是否爽快，就看其完工后給報(bào)酬的多少。實(shí)惠擺在第一位，安全意識(shí)退居第二位。這么一來，都在圍繞各自的 “ 錢眼 ” 圈子轉(zhuǎn)，導(dǎo)致聯(lián)勞協(xié)作的精神差，職業(yè)道德下降，職工隊(duì)伍的素質(zhì)顯然就差了。 ３、管理體制上的弊端。 導(dǎo)致職工的素質(zhì)差，還有一個(gè)因素就是現(xiàn)行管理體制上的弊端。在現(xiàn)行體制下，對(duì)其本人不會(huì)有多大危害。企業(yè)的內(nèi)部改革還沒有改到真正 “ 競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，崗位不同，薪酬不同 ” 。在這種管理體制下，就出現(xiàn)了平均主義的大鍋飯，不少職工沒有危機(jī)感，不思進(jìn)取，對(duì)于自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高自 然就不放在心上， 第 15 頁 共 19 頁 造成技術(shù)水平低下，這樣下去勢(shì)必對(duì)安全生產(chǎn)造成影響，更談不上建設(shè)國(guó)際一流水平的品牌線了。 二、解決職工隊(duì)伍素質(zhì)偏低的幾點(diǎn)想法。 職工隊(duì)伍的素質(zhì)，包括兩個(gè)方面，即思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要提高職工隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們可以采取如下對(duì)策： １、首先抓好思想素質(zhì)提高。 改革開放以來，尤其在眼下經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，職工隊(duì)伍的思想素質(zhì)，確實(shí)是一個(gè)要引起我們高度重視的問題。前面我們已經(jīng)談到了，不少職工的主人翁責(zé)任感較差，其根本因素，也就