【正文】
taking pictures 加在 He’ s 、 She’ s 的后面,并領讀句子。 ( 4)課件展示課文圖片與句子。同學們觀看幻燈片并跟讀單詞、詞組與句子。 ( 5)帶領全班翻到課本第 89頁,認讀課文。 ( 6) .播放課文錄音,學生聽音 for 3 times . 學 生學生邊指邊讀。 三、課堂活動,鞏固新知識。 小組對話練習 .分角色朗讀 .。 ,Listen and say . Activity 3 的學習與操練 。播放錄音,主要培養(yǎng)學生的認讀和聽音能力,聽兩遍。 Listen and ,學生邊指邊讀 。 Activity 4 的 學習與操練 Practise . 操練方法 。 用 This is ?介紹圖中人是誰,然后仿照 Activity 的例句,向朋友描述他 /她 正在做什么。相信此題是本課重點難點的高峰。 情景操練 : 情境創(chuàng)設“打電話”的游戲, 如 : A: Hello. This is Li Ping speaking . What is Liu Min